<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Cursos de verano en Bizkaia - Bizbak</title>
	<atom:link href="http://bizbak-ehu.es/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://bizbak-ehu.es</link>
	<description>Cursos de verano en Bizkaia - UPV/EHU Bizbak</description>
	<lastBuildDate>Sun, 19 May 2013 09:45:07 +0000</lastBuildDate>
	<language>eu</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.1.2</generator>
		<item>
		<title>Kazetarien erronkak gaur: eleaniztasuna, konbergentzia eta lan aukerak</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/eu/los-retos-de-los-periodistas-de-hoy-multilinguismo-convergencia-y-posibilidades-de-empleo/</link>
		<comments>http://bizbak-ehu.es/eu/los-retos-de-los-periodistas-de-hoy-multilinguismo-convergencia-y-posibilidades-de-empleo/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 07 May 2013 16:37:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
		<guid isPermaLink="false">http://bizbak-ehu.es/?page_id=3277</guid>
		<description><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
Nori zuzendua: Jende guztiarentzatn Data: Ekainaren 17a eta 18a &#160; Eguna 1 9.00 Dokumentazioaren banaketa 9.15 Language in the Media: Challenges of Multilingual Communication Dr. Helen Kelly-Holmes. University of Limerick (Irlanda) 10.15 El impacto de la convergencia en las redacciones y la gestión: innovaciones de contenido, nuevas rutinas y cambios profesionales Dr. Pere Masip. Universidad [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
<p><strong>Nori zuzendua: Jende</strong> guztiarentzatn</p>
<p><strong>Data: </strong>Ekainaren 17a eta 18a</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Eguna 1</strong></h3>
<h3><strong><br />
</strong></h3>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Dokumentazioaren banaketa</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Language in the Media: Challenges of Multilingual Communication</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Dr. Helen Kelly-Holmes.</strong> University of Limerick (Irlanda)</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">El impacto de la convergencia en las redacciones y la gestión: innovaciones de contenido, nuevas rutinas y cambios profesionales</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Dr. Pere Masip.</strong> Universidad Ramón Llull (Barcelona)</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.15</strong></td>
<td colspan="2" width="429" valign="top"><strong>Kaferako tartea</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">Kazetarien lanposturako kurrikulum egokia</p>
<p>&nbsp;</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Abarne Sekades Zamalloa. </strong>Euskal Irrati Telebista (EITB) &#8211; (Hautaketa Burua)</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Komunikabideak Euskal Herrian: non gaude eta nora goaz</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Dr. Josu Amezaga</strong>. Universidad del País Vasco (Leioa)</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>Arratsaldez</strong></td>
<td width="212" valign="top">Mahainguruaren izenburua:</p>
<p><em>Eleaniztasuna, konbergentzia eta lan aukerak Euskal Herriko hedabideetan</em></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Iñigo Herce</strong> (Eitb.com), <strong>Iban Arantzabal</strong> (Goiena Taldea), <strong>Idurre Eskisabel</strong> (Berria), <strong>Josu Amezaga</strong> (UPV/EHU)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Mintegiaren helburuak eta izaera:</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">Gaur egungo krisi ekonomiko egoera larrian berezibiziko garrantzia du kazetari gisa aritu nahi dutenentzat hedabiden langintzan egon diren aldaketak ezagutzea. Zentzu horretan mintegi honek, batetik, eleaniztasuna eta konbergentzia aztertuko ditu, eta halaber komunikabideetan lan egiteko beharrezkoak diren gaitasunak eta egon daitezkeen lan aukerak. Mintegiaren helburu nagusiak ondorengoak ditugu:</p>
<p style="text-align: justify;">Mundu globalizatuan, kulturak berdintzearen joeren aurrean, hizkuntza anitzen erabilera eta sustapena gaurko hedabideen erronka nagusienetakoa dugu. Aipatutako errealitatea askoz nabermenagoa da hizkuntza gutxituen testuinguruan. Horregatik, mintegi honetan Euskal Herriko egoera ezagutzeaz gain beste errealitate batzuk hizpide izango ditugu, besteak beste, Irlanda eta Kataluniakoa.</p>
<p style="text-align: justify;"><span style="text-align: justify;">Hedabide-enpresak hainbat egokitzapen prozesutan murgilduta daude. Horietako gehienek zerikusia dute gaur egun komunikazioa eta kazetaritza ulertzeko ezinbestekoa bihurtu den kontzeptu-gako batekin, </span><em style="text-align: justify;">konbergentzia mediatikoa</em><span style="text-align: justify;"> edo </span><em style="text-align: justify;">konbergentzia multimedia</em><span style="text-align: justify;"> delakoa, hain zuzen. Mintegia konbergentzia fenomenoa sakontzera dator bi helbururekin: batetik, komunikazio-enpresen eta taldeen konbergentzia-maila aztertzeko baliabideak edo adierazleak eskaintzea; bestetik, fenomeno honi buruz gogoeta kritikoa egiteko tresnak ematea. Hainbat kasu praktikoren bidez, zuzendariek eta kazetariek dituzten zailtasunak eta erronkak agerian ipini nahi dira, enpresa bakoitzak bere idiosinkrasiarekin bat datozen irtenbideak bilatu behar dituela azpimarratuz.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">Langabezia kazetarien eguneroko ogi dugun honetan, aukera ona izango da mintegia entzuteko kontratazioez arduratzen den pertsonaren ahotik lanpostu bat lortzeko beharrezkoak diren gaitasunak zeintzuk diren. Hirugarren helburua, hortaz, </span><em style="text-align: justify;">curriculum </em><span style="text-align: justify;">erakargarria osatzeko ardatzak zehaztea izango da.</span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://bizbak-ehu.es/eu/los-retos-de-los-periodistas-de-hoy-multilinguismo-convergencia-y-posibilidades-de-empleo/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Izaera ekintzailea pizteko ikastaroa irakaslegoarentzat</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/eu/curso-para-profesorado-universitario-motivador-del-espiritu-emprendedor-2/</link>
		<comments>http://bizbak-ehu.es/eu/curso-para-profesorado-universitario-motivador-del-espiritu-emprendedor-2/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 07 May 2013 09:30:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
		<guid isPermaLink="false">http://bizbak-ehu.es/?page_id=3421</guid>
		<description><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
Nori zuzendua: Irakasleak Data: Uztailaren 1etik 3ra &#160; Uztailaren 1 &#160; 9.00 Akreditazioa eta dokumentazio-ematea 9.15 Aurkezpena, helburuak, egitura eta edukiak 10.15:10.45 Ongietorri instituzionala 10.45:11.15 Atsedena 11.15 Espiritu ekintzailearen motibazioa ikasgelan 12.30:14.00 Zergatik piztu espiritu ekintzailea? Inplikazio pertsonalak, sozialak eta ekonomikoak 16.00 Zerbait sortzeak ematen duen poza 17.00:18.00 Ekintzailetzaren ondorioak norberarentzat eta gizartearentzat. Kasu errealak [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
<p><strong>Nori zuzendua: </strong>Irakasleak</p>
<p><strong>Data:</strong> Uztailaren 1etik 3ra</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Uztailaren 1</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Akreditazioa eta dokumentazio-ematea</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Aurkezpena, helburuak, egitura eta edukiak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.15:10.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">Ongietorri instituzionala</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45:11.15</strong></td>
<td colspan="2" width="429" valign="top"><strong>Atsedena</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Espiritu ekintzailearen motibazioa ikasgelan</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30:14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Zergatik piztu espiritu ekintzailea? Inplikazio pertsonalak, sozialak eta ekonomikoak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Zerbait sortzeak ematen duen poza</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.00:18.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Ekintzailetzaren ondorioak norberarentzat eta gizartearentzat. Kasu errealak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong style="font-size: 1.17em;">Uztailaren 2</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Nola bultzatu, motibatu eta garatu ekintzailetza ikasgelan</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Irakaskuntza protokoloa diseinatzeko hastapenak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.30:11.00</strong></td>
<td colspan="2" width="429" valign="top"><strong>Atsedena</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Irakaskuntza protokoloa: metodologia diseinatzea, elkarri azaltzea eta eztabaidatzea</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30:13.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">Zitek Programarekin prestatutako gazte ekintzaileen kasuak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Ideia ekintzaileak sistematizatzeko eta martxan jartzeko irakaslearen eskuliburu/kit-a. Irakaslearen kit-aren egitura, diseinua eta edukiak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.00:18.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Aukerak detektatzea: iturriak, hutsuneak eta beharrak aztertzea</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Uztailaren 3</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Introspekzioa: norberaren ezagutza – ekintzailearen gaitasunak eta ahalmenak. Gaitasun dinamikak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Ideia tailerra: sortzea, alderatzea eta garatzea</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Irakaslearen jarduketa protokoloa ebaluatzea, eztabaidatzea eta elkarri azaltzea, gero ikasgelan aplikatzeko (Bizkaia Aretoan izango da hau)</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>13.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Ondorioak eta saioaren amaiera</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Lunch-a</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://bizbak-ehu.es/eu/curso-para-profesorado-universitario-motivador-del-espiritu-emprendedor-2/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Bizkaiko gastronomiaren bilakaera XIX mendeaz geroztik</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/eu/evolucion-de-la-gastronomia-de-bizkaia-desde-el-siglo-xix/</link>
		<comments>http://bizbak-ehu.es/eu/evolucion-de-la-gastronomia-de-bizkaia-desde-el-siglo-xix/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 06 May 2013 20:31:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
		<guid isPermaLink="false">http://bizbak-ehu.es/?page_id=3283</guid>
		<description><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
Nori zuzendua: Profesionalak eta ikasleak Data: uztailaren 4a eta 5a. &#160; Uztailaren 4a 9.00 Ikastaroen aurkezpena Joseba Lozano Agirre 9.15 Cultura gastronómica del Siglo XIV Eduardo Angulo 10.45 Los vascos y el Golfo de Bizkaia del Siglo XIX y los hábitos de vida y costumbre gastronómicas María Olga Macías Muñoz 12.30 Demostración práctica de técnicas [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
<p><strong>Nori zuzendua:</strong> Profesionalak eta ikasleak</p>
<p><strong>Data:</strong> uztailaren 4a eta 5a.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong> Uztailaren 4a</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Ikastaroen aurkezpena</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Joseba Lozano Agirre</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Cultura gastronómica del Siglo XIV</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Eduardo Angulo</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">Los vascos y el Golfo de Bizkaia  del Siglo XIX y los hábitos de vida y costumbre gastronómicas</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>María Olga Macías Muñoz</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Demostración práctica de técnicas utilizadas</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Igor Ozamiz Goiriena</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong> Uztailaren 5a</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Evolución nutricional de los productos</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Ane García Rodríguez</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Técnicas culinarias, sistemas de conservación aplicadas en el Siglo XIX</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Igor Ozamiz Goiriena</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.15</strong></td>
<td width="212" valign="top"><span style="line-height: 19px;">Ariketa praktikoak</span></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>13.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Ondorioak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Tailerraren helburuak eta egokitasuna:</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p style="text-align: justify;">Profesionalei eta ikasleei gure kulturak 200 urteko aldian izan dituen aldaketen berri ematea, bizi ohiturak, lehengaien purutasuna eta erabilitako sukaldaritza eta kontserbazio teknikak aztertuz.</p>
<p style="text-align: justify;">Tailerrean puntu hau nabarmenduko da: elikagaiei buruzko informazio gehiago, kontserbazio sistema hobeak eta sukaldaritza teknikak aplikatzeko makina hobeak izan arren, Bizkaiko gizartearen elikadura duela 200 urtekoa baino okerragoa da.</p>
<h3 style="text-align: justify;"></h3>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://bizbak-ehu.es/eu/evolucion-de-la-gastronomia-de-bizkaia-desde-el-siglo-xix/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Espien Zinema</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/eu/el-cine-de-espias/</link>
		<comments>http://bizbak-ehu.es/eu/el-cine-de-espias/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 06 May 2013 20:27:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
		<guid isPermaLink="false">http://bizbak-ehu.es/?page_id=3261</guid>
		<description><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
Nori zuzendua: Profesionalak, graduondoko ikasleak, irakasleak, unibertsitateko ikasleak eta publiko orokorra. Data: Uztailaren 12tik 19ra. &#160; 1. Eguna. 2013ko uztailaren 12a, ostirala. Arte Ederren Fakultatea 9.00 Ikastaroaren aurkezpen orokorra Patxi Urkijo. Ikus-entzunezkoen platoa 11.00 Eskola magistrala. Documental y reportaje sobre espías. Amaia Nerekan. Zientzia eta Teknologia Fakultateko paraninfoa. 12.30 Eskola magistrala. Las cartas de créditos [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
<p><strong>Nori zuzendua:</strong> Profesionalak, graduondoko ikasleak, irakasleak, unibertsitateko ikasleak eta publiko orokorra.</p>
<p><strong>Data: </strong>Uztailaren 12tik 19ra.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong> </strong><strong>1. Eguna. 2013ko uztailaren 12a, ostirala. Arte Ederren Fakultatea</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Ikastaroaren aurkezpen orokorra</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Patxi Urkijo<em>.</em></strong> Ikus-entzunezkoen platoa</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Eskola magistrala. <strong>Documental y reportaje sobre espías. </strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Amaia Nerekan. </strong>Zientzia eta Teknologia Fakultateko paraninfoa.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Eskola magistrala. <strong>Las cartas de créditos en las películas de espías</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Gorka Vázquez<em>.</em> </strong>Zientzia eta Teknologia Fakultateko paraninfoa.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>14.00</strong></td>
<td colspan="2" width="429" valign="top"><strong>Cateringerako etenaldia</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Lantaldeak osatzea. Irakasle tutoreak izendatzea. ENG ekipoak banatzea.</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Tailerreko irakasleak.</strong> Ikus-entzunezkoen platoa.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Tutoretzak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Arte Ederren Fakultateko bulegoak.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>19.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Egunaren amaiera</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>2. Eguna. 2013ko uztailaren 15a, astelehena. Esperientzia Gelak. Bilboko Zazpi Kaleak?</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>8.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Tutoretzak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Esperientzia Gelak</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Eskola magistrala. <strong>La música en el Cine de espías. La musicalización Cinematográfica</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Arantzazu Calleja.</strong> Bidebarrietako liburutegia.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Eskola magistrala. <strong>Hitchcock y el Cine de espías</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Rocío De Las Muñecas.</strong> Bidebarrietako liburutegia.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Cateringerako etenaldia</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>15.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Tutoretzak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Lekua zehazteke dago</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>20.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Egunaren amaiera</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong style="font-size: 13px;">3. Eguna. 2013ko uztailaren 6a, asteartea. Esperientzia Gelak.</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>8.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Tutoretzak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Esperientzia Gelak</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Eskola magistrala. <strong>La serie Bond</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Borja Cobeaga.</strong> Bidebarrietako liburutegia</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Eskola magistrala. <strong>Características precisas en la Iluminación para el Cine de espías.</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Carlos Gil. </strong>Bidebarrietako liburutegia</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Cateringerako etenaldia</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>15.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Tutoretzak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Lekua zehazteke dago</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>20.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Egunaren amaiera</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong> </strong><strong>4. Eguna. 2013ko uztailaren 17a, asteazkena. Bidebarrietako liburutegia</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>8.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Eskola magistrala. <strong>Las adaptaciones cinematográficas a partir de la novelística de John Le Carré.</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Patxi Urkijo.</strong> Bidebarrietako liburutegia.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Eskola magistrala. <strong>Ritmos editoriales y concepción del Montage en el Cine de espías</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Gorka Vázquez.<em> </em></strong>Biblioteca de Bidabarrieta</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Topaketa hedabideekin</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Esperientzia Gelak</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Tutoretzak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Cateringerako etenaldia</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>15.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Tutoretzak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Lekua zehazteke dago</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>20.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Egunaren amaiera</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>5. Eguna. 2013ko uztailaren 18a, osteguna. Bidebarrietako liburutegia.</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>8.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Eskola magistrala. <strong>Screw ball comedy y Cine de espías</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Borja Cobeaga.</strong> Bidebarrietako liburutegia.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Eskola magistrala. <strong>Estructuras narrativas cinematográficas. Del papel al film</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Patxi Urkijo.</strong><strong> </strong>Bidebarrietako liburutegia.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Tutoretzak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Esperientzia Gelak</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Cateringerako etenaldia</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>15.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Tutoretzak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Lekua zehazteke dago</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>20.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Egunaren amaiera</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong style="font-size: 13px;">6. Eguna. 2013ko uztailaren 19a, ostirala. Bidebarrietako liburutegia.</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>8.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Eskola magistrala. <strong>Autores ocasionales y Cine de espías</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Patxi Urkijo.</strong> Bidebarrietako liburutegia.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Eskola magistrala. <strong>Registro y propuesta de movimiento y acción física en el Cine de espías. </strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Carlos Gil.</strong> Bidebarrietako liburutegia</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Tutoretzak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Esperientzia Gelak</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Materialak biltzea, ordenan eta akreditazio bidez. <strong>–Tailerreko irakasleak</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Esperientzia Gelak</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Cateringerako etenaldia</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>15.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Taldeko bilkurak. Azken zuzenketak</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Lekua zehazteke dago</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>18.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Lanak ikustea eta baloratzea</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Abandoibarrako paraninfoa</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>20.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Ikastaroaren/tailerraren amaiera</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>* Data eta hitzaldi batzuetan aldaketak egon daitezke, hizlarien agenden arabera.</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://bizbak-ehu.es/eu/el-cine-de-espias/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kultura matematiken “M” zidatzita: Artearen eta kulturaren ikuspegi matematikoa</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/eu/cultura-con-%e2%80%9cm%e2%80%9d-de-matematicas-una-vision-matematica-del-arte-y-la-cultura/</link>
		<comments>http://bizbak-ehu.es/eu/cultura-con-%e2%80%9cm%e2%80%9d-de-matematicas-una-vision-matematica-del-arte-y-la-cultura/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 06 May 2013 20:24:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
		<guid isPermaLink="false">http://bizbak-ehu.es/?page_id=3291</guid>
		<description><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
Nori zuzendua: Profesionalak, graduondoko ikasleak, irakasleak, unibertsitateko ikasleak eta publiko orokorra. Data: Uztailaren 10a eta 11. &#160; Uztailaren 10a. Goizez 9.00 Dokumentazioa banatzea eta ikastaroa aurkeztea 9.15 Hitzaldiaren izenburua Los números preferidos del artista (los números en el arte) Raúl Ibáñez Torres. Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (Leioa) 10.45 Irrational Melodies José [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
<p><strong>Nori zuzendua:</strong> Profesionalak, graduondoko ikasleak, irakasleak, unibertsitateko ikasleak eta publiko orokorra.</p>
<p><strong>Data: </strong>Uztailaren 10a eta 11.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong style="font-size: 13px;">Uztailaren 10a. Goizez</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="429" valign="top">Dokumentazioa banatzea eta ikastaroa aurkeztea</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="429" valign="top">Hitzaldiaren izenburua</p>
<p><strong>Los números preferidos del artista (los números en el arte)</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Raúl Ibáñez Torres. </strong>Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (Leioa)</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45</strong></td>
<td width="429" valign="top">Irrational Melodies</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong> </strong><strong>José Luis Besada </strong>Portas.Madrilgo Unibertsitate Konplutentsea/Université de Paris VIII</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Artemáticas (un encuentro …)</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Nuria Juncosa. </strong>Artista</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Topología en el balón de fútbol</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong> </strong><strong>José Ignacio Royo Prieto. </strong>Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea<span style="line-height: 19px;"> (Bilbao)</span></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Geometría y origami</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong> </strong><strong>José Ignacio Royo Prieto. </strong>Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (Bilbao)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong style="font-size: 13px;">Uztailaren 11. Goizez</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="429" valign="top">La retorcida banda de Möbius</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Marta Macho Stadler. </strong>Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (Leioa)</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45</strong></td>
<td width="429" valign="top">El universo literario de Poincaré</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Francisco González Fernández. </strong>Oviedoko Unibertsitatea</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12:15</strong></td>
<td width="429" valign="top">Distorsión de la imagen, perspectiva y anamorfosis intuitiva</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Mintxo Cemillán. </strong>Artista</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Conversaciones con&#8230;: La geometría en la obra de Nuria Juncosa</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Nuria Juncosa</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17:30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Mesa redonda: ¿El Arte y la Cultura necesitan de la Ciencia?</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>José Luis Besada</strong>, <strong>Mintxo Cemillán</strong>, <strong>Francisco González</strong> y <strong>Pedro Alegría</strong> (moderador)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Mintegiaren helburuak:</strong><strong> </strong></h3>
<p><strong> </strong></p>
<p style="text-align: justify;">Mintegi honek, aurreko hiru edizioen bideari jarraituz, erlazio horren zenbait adibide zehaztasunez aztertzea ahalbidetzen digu, baita kulturaren, artearen eta matematikaren arteko elkarrizketa ireki bat ezartzea ere, hainbat alderdi kulturaletako profesionalen gidaritzapean: artistak, matematikariak eta bi arloetako adituak. Hasi ikusmen arteetatik (pintura, eskultura, zinema&#8230;), arte eszenikoetatik eta musikaletatik igaro, eta arte literarioetaraino (narratiba, poesia&#8230;).</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">2010eko, 2011ko eta 2012ko edizioetan izandako esperientzia positiboa eta harrera ona ikusita, aipatutako alderdietan sakontzera eta antzeko jarduerak (eduki desberdinarekin) proposatzera ausartu gara.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">Edizio honetarako proposatutako hautagaiak (dagoeneko onartu dute gure gonbidapena) matematikarekin lotura duten kulturaren eta artearen esparru desberdinetatik datoz. UPV/EHUko Matematika Saileko irakasle <strong>Marta Macho </strong>eta<strong> Raúl Ibáñez</strong> ohiko parte‑hartzaileak dira mintegi honetan, eta esperientzia handia dute hizlari gisa. <strong>José Ignacio Royo </strong>irakasle ezagun eta aintzatetsiak ere parte hartuko du bertan, aditua baita artea eta matematika bateratzen dituen gai batean: origamia.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">Taldea osatzeko, gurekin izango ditugu parte-hartzaile hauek ere: literatura frantseseko irakasle <strong>Francisco González</strong>, “Esperando a Gödel” liburuaren egilea (bertan, matematikak Samuel Becketten obran duen presentzia aztertzen du); <strong>José Luis Besada</strong> musikari eta matematikaria, une honetan musika garaikidearen barneko artearen eta zientziaren arteko loturari buruzko doktorego tesi bat egiten ari dena; <strong>Mintxo Cemillán </strong>pintore eta marrazkilari euskalduna, formatu handiko hainbat obra anamorfikoren egilea; eta <strong>Nuria Juncos</strong>, Amsterdamen bizi den Bartzelonako artista polifazetikoa. Azken horrek hau dio bere obrei buruz: <em>“Nire pinturetan, espazio geometrikoak aztertzen ditudanean, matematika ukitzen dut”.</em></p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">Mintegiari amaiera ematen dion mahai-inguruaren helburua artea eta kultura zientziarekin, orokorrean, eta matematikarekin, modu zehatzagoan, lotzen dituzten zenbait alderdi eztabaidatzea da.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://bizbak-ehu.es/eu/cultura-con-%e2%80%9cm%e2%80%9d-de-matematicas-una-vision-matematica-del-arte-y-la-cultura/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Lurraldeak eta mugak. Esperientzia dokumental garaikideak iv.   Malgutasuna eta iraultza</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/eu/territorios-y-fronteras-experiencias-documentales-contemporaneas-iv/</link>
		<comments>http://bizbak-ehu.es/eu/territorios-y-fronteras-experiencias-documentales-contemporaneas-iv/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 06 May 2013 20:16:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
		<guid isPermaLink="false">http://bizbak-ehu.es/?page_id=3247</guid>
		<description><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
Nori zuzendua: Unibertsitateko ikasleak, irakasleak, ikus-entzunezkoen sektoreko profesionalak eta zinema dokumental garaikidearen deriban interesa duten pertsona guztiak Data: 2013ko ekainaren 26tik 28ra Informazio gehiago: www.territoriosyfronteras.com Ekainaren 26a. &#160; 9.00:10.00 Aurkezpena. (Re)pensar la imagen. Retaguardia y trinchera e el audiovisual contemporánea Vanesa Fernández, Aintzane Pagadigorria eta Estibaliz Alonso, UPV/EHUko irakasleak Hasiera Santos Zunzunegui, UPV/EHUko katedraduna; Juan [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
<p><strong></strong><strong>Nori zuzendua</strong>: Unibertsitateko ikasleak, irakasleak, ikus-entzunezkoen sektoreko profesionalak eta zinema dokumental garaikidearen deriban interesa duten pertsona guztiak</p>
<p><strong>Data: </strong>2013ko ekainaren 26tik 28ra</p>
<p><strong>Informazio gehiago:</strong> <a href="http://www.territoriosyfronteras.com" target="_blank">www.territoriosyfronteras.com</a></p>
<h3><strong>Ekainaren 26a.</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00:10.00</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong></strong><strong>Aurkezpena</strong>. (Re)pensar la imagen. Retaguardia y trinchera e el audiovisual contemporánea</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Vanesa Fernández, Aintzane Pagadigorria eta Estibaliz Alonso</strong>, UPV/EHUko irakasleak</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"></td>
<td width="429" valign="top"><strong></strong><strong>Hasiera</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Santos Zunzunegui</strong>, UPV/EHUko katedraduna; <strong>Juan Zapater</strong>, BilbaoArte fundazioko zuzendaria</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.00:10.45</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>&#8220;FuSonambulismo&#8221;</strong>. Iriarteren zinema ikusezinaren ezaugarri erakargarrienetakoa <em>xarma</em> dariola da (kontzeptu kritiko hori aldarrikatu egin beharko genuke agian). Ez da oso ezaugarri zehatza, baina halaxe da: publikoak gogoko ditu bere obrak.  Agian egunen batean (denbora eta leku gehiago dugunean), geure buruari galdetu beharko diogu zein diren filmak beren egileen antza dutela eta bai filmak bai egileak zintzotasunez ari direla frogatzen duten elementuak (forma zehatzak, ahots inflexioak, filmatzeko teknikak edo muntaia lanak).</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong></strong><strong>Isaki Lacuesta</strong>ren eskutik (irakaslea eta zinemagilea)</p>
<p><a href="http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=93">Isaki Lacuesta</a> <em>sekulako zinemagile </em>gisa deskribatu izan dute: <em>Espainiako zinemagile gazteen artean etorkizun handiena duena </em>(Jaime Peña, Buenos Airesko Zinema Jaialdia). Horrez gain, Phaidon Press argitaletxeak <em>Take 100</em> liburuan sartu zuen, munduko zinemaren etorkizunean eragina izango duten ehun zinemagileen artean.<em> </em>Sei film luze zuzendu ditu, eta Donostiako Zinemaldiko Urrezko Maskorra lortu zuen (2011). Film luzeetarako hainbat gidoi ere idatzi ditu; horien artean Edmon Roch‑ek zuzendutako <em>Garbo</em> nabarmendu behar da.<em> </em>Film luzeak zuzentzeaz gain, bere film laburrak eta museoetako erakusketak ere aipagarriak dira.<em> </em>Lacuestak zinema eta irakaskuntza uztartzen ditu (besteak beste, CECCen, Pompeu Fabra Unibertsitatean eta Bartzelonako Unibertsitate Autonomoan), eta idatzizko hedabideetan ere kolaboratzen du, zinemari, musikari eta literaturari buruzko artikuluak idatziz. Une honetan, bere hurrengo filmarekin dabil lanean buru-belarri: <em>Murieron por encima de sus posibilidades</em>.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45:11.30</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>&#8220;Esto ocurrió. Viajes en coche, no películas&#8221;</strong></p>
<p>&#8220;<em>Era un viernes por la noche, en abril, poco después de las once, y Madeleine estaba en la cama, leyendo. El texto recomendado para aquella semana era El discurso amoroso, de Roland Barthes. Para un libro que supuestamente trata del amor, no parecía muy romántico. La cubierta era de un sombrío color chocolate, y el título iba en azul turquesa. No había ninguna fotografía del autor, y tan sólo se ofrecía una biografía esquemática, y una lista de sus obras</em>&#8220;.</p>
<p style="text-align: right;">La trama nupcial, Jeffrey Eugenides</p>
</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Víctor Iriarte</strong>ren eskutik<strong> </strong>(zinemagilea)</p>
<p><strong><a href="http://vimeo.com/cajaconcosas">Víctor Iriarte</a></strong>k Pompeu Fabra Unibertsitateko Sorkuntza Dokumentalaren Masterra egin zuen, eta Isaki Lacuestaren zuzendaritza laguntzaile gisa sartu zen zinemaren munduan, <em>Cravan vs. Cravan </em>(2002) film luzean. Ordutik aurrera, honako arlo hauek uztartzen ditu: hizkuntza zinematografikoaren irakaskuntza (hiru ikasturtez Montevideoko Unibertsitatean), programazioa (Bilboko Arte Ederren Museoko Zinematekan hasi zen eta Artelekun jarraitu zuen,  ikus-entzunezko ikerketarako <em>Mapa</em> taldea osatuz) eta hainbat diziplinetako sorkuntza artistikoa (ikus-entzunezko esperimentaziotik <em>performance</em>ra).</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.30:12.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Coffee break</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.00:13.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong></strong><strong>Víctor Iriarteren lanak ikustea</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Hemen ikus daiteke zinemagilearen filmografia osoa:<strong> </strong><a href="http://vimeo.com/cajaconcosas" target="_blank">http://vimeo.com/cajaconcosas</a></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>13.00:13.30</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong></strong><strong>Isaki Lacuestaren eta Víctor Iriarteren solasaldia</strong></p>
<p><strong> </strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.00:16.45</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>&#8220;Jugar mover ocupar&#8221;</strong></p>
<p>Joko bat. Joko batek arau ilunak, ezkutukoak, izan ditzake; edo adostuak, argitaratuak, aldez aurretik adierazitakoak. Joko batek parte-hartzaileak mugitzen ditu, egonkortu edo ezegonkortu egiten ditu, aurrez aurre jartzen ditu, urrundu egiten ditu, martxan jartzen ditu. Joko batek espazio fisikoan eta abstraktuan mugiarazten ditu; sinergiak, ideiak eta harremanak sortzen ditu. Joko batek kalea hartzen du, baita parte-hartzaileak eta ikusleak ere. Askotan, joko batek ez dirudi joko bat.</p>
<p>&nbsp;</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Haizea Barcenilla</strong>ren eskutik (UPV/EHUko irakaslea)</p>
<p><strong>Haizea Barcenilla</strong>k Artearen Historia ikasi zuen UPV/EHUn eta, ondoren, komisario izateko master bat egin zuen Goldsmiths Unibertsitatean, Londresen. Alemanian, Parisen eta Bordelen bizi izan da, truke programei, praktikei edo bekei esker, eta komisario izateko zenbait ikastarotan parte hartu du, Milanen eta Armenian. Arte kritikari gisa lan egiten du <a href="http://www.berria.info/"><strong>Berria</strong></a>n eta Mugalarin, hainbat <a href="http://www.salarekalde.bizkaia.net/Exposiciones/default.asp?opcion=detalle&amp;id=336"><strong>erakusketa</strong></a> eta bestelako jarduera antolatu izan ditu (argitalpenak edo online plataformak) eta hainbat testu idatzi izan ditu katalogo eta argitalpen espezializatuetarako. 2007an, talde bat osatu zuen Ana Garcia-Pinedarekin. Gaur egun, UPV/EHUko irakaslea da.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.45:17.30</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>&#8220;</strong><strong>Hacer, Let´s play &amp; La resistencia del permanecer</strong>&#8221;</p>
<p>Gela bat edo dekoratu bat? Agertokiak suntsituak izateko sortzen dira.</p>
<p>Sra. Polaroiskak bere laborategian barrena eramango gaitu; bertan, gure ingurukoa ulertzen saiatzeko beste modu bat aurkituko dugu.  Gai batera gerturatzen da, horren inguruan ibiltzen da, jokorako arau batzuk zehazten ditu eta ondoren bat egingo duten, talka egingo duten eta denbora lerro baten (ez beti lerro egonkor bat) zati izango diren elementuak sortzen ditu. Gauzak kontrolik gabe edukitzeko laborategi bat da.</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Sra. Polaroiska</strong></p>
<p><strong><em>Sra. Polaroiska</em></strong> Alaitz Arenzanak eta María Ibarretxek osatzen dute. Beren lanaren ardatzak zinema esperimentala, akzio artea, sorkuntza eszenikoa eta koreografia dira. Pieza anbiguoak sortzen dituzte, hala nahi dutelako, eta gorputzari lotutako rolekin jolas egiten dute, behatzen dituenaren ikuspegia kolokan jarriz. Bi taldekideak <a href="http://cargocollective.com/ruemaniak"><em>Ruemaniak</em></a> taldeko kide ere badira. Talde horren lan ildo nagusia dantzaren eta arte eszenikoen ikerketa da. 16 mm-ko filmean grabatutako beren lehen lanarekin Injuve 2003 saria eta soinu banda onenarentzako Mecal saria irabazi zuten. Ordutik aurrera, beren lanak hainbat arte zentrotan eta jaialditan jarri dituzte ikusgai: CA2M, Montehermoso, Madrilgo Círculo de Bellas Artes, Guggenheim Bilbao, Bilbao Arte, Lovainako Stuk Kulturcentrum, Stockholmeko Instituto Cervantes, Reina Sofía eta Parisko Festival des Cinémas Différents, besteak beste. 2008an, A.I.R Laboratory beka jaso zuten Varsoviako Centre for Contemporary Art Ujazdowski Castle-en egonaldi bat egiteko, eta beste egoiliar beka bat Bilbao Arterako. “Kimuak” ekimenean parte hartzen dute, beren <em>Ekspozycja 19 </em>filma nazioarteko 40 jaialdi baino gehiagotan aurkeztuz. 2012an lehen Ertibil saria irabazi zuten <em>Pilota Girls </em>lanarekin<em>.</em></p>
<p><span style="line-height: 19px;">Sra. Polaroiskari buruzko informazio gehiago:</span></p>
<p><a href="http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=217">http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=217</a></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.30:17.45</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Coffee break</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.45:18.30</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong></strong><strong>Sra. Polaroiskaren lanak ikustea</strong></p>
<p>Hemen ikus daiteke taldearen filmografia osoa: <a href="http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=217">http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=217</a></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>18.30:19.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong></strong><strong>Haizea Barcenillaren eta Sra. Polaroiskaren solasaldia</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h3><strong>Ekainaren 27a.</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.00:10.45</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>Eat my meat! La cultura popular bajo el túrmix de María Cañas</strong></p>
<p>“Si del cerdo se aprovecha todo, del audiovisual contemporáneo también”. María Cañasen esaldi horrek bere obraren praktika eta diskurtsoa laburbiltzen ditu. Bere obraren oinarria Internetetik, ikus-entzunezko edukiontzi handi horretatik, ateratako mota guztietako artxibo irudiek osatzen dute. Hitzaldi honen asmoa bere obraren funtsetara gerturatzea da: birziklapena eta birmuntaia, zinemafagia bihurtzen den zinemazaletasun lotsagabea, identitate nazionala osatzen duten topikoen dekonstrukzioa, etab. Azkenik, egileak proposatzen duen feminitatearen zalantza aztertuko dugu, ikuspegi post-feminista batetik begiratuta.<strong><br />
</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Elena Oroz</strong>en eskutik</p>
<p>Ikus-entzunezko Komunikazioan lizentziatua da eta Sorkuntza Dokumentaleko Masterra egin zuen Bartzelonako Unibertsitate Autonomoan, eta komunikazioan doktore bihurtu zen Rovira i Virgili Unibertsitatean. Azken horretan, ikerketarako laguntza teknikari gisa aritu da lanean. Sorkuntza Dokumentaleko Masterreko gidoi eta errealizazio tutore gisa aritu da UABn, eta UACE eta ESCAC zinema eskoletako irakaslea izan da. Punto de Vista Zinema Dokumentalaren Nazioarteko Jaialdiko hautaketa batzordeko kide da. Jaialdi horretan, Lo personal es político (2011) dokumental feministaren atzera begirako erakusketako komisario lanak egin ditu, Sophie Mayer artistarekin batera. Ez-fikzioari eskainitako blogs&amp;docs online aldizkariaren sortzaile eta zuzendarietako bat izan zen 2012ko martxora arte. Secuencias, Archivos de la Filmoteca eta Cahiers du Cinema. España argitalpenetan kolaboratu du, baita dokumentalei eskainitako hainbat liburu kolektibotan ere.  La risa oblicua. Tangentes, paralelismos e intersecciones entre documental y humor eta Lo personal es político. Documental y feminismo (Iruñea: Nafarroako Gobernua, 2011) liburukien argitalpenean parte hartu du. TVE eta ARTE kateetarako erreportajeen eta dokumentalen ekoizle eta gidoilari gisa lan egin du, baita UABko Sorkuntza Dokumentaleko Masterreko koordinazio laguntzaile gisa ere.<strong><br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45:12.30</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>El “<em>cine porcino</em>”  y las &#8220;<em>videomaquias</em>&#8221; de María Cañas: cinefagia militante y “<em>risastencia</em>”</strong></p>
<p style="text-align: right;"><em>“La cultura es una resistencia a la distracción”</em>. Pier Paolo Pasolini.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Hainbat arlo sakonduko ditugu bidaia grinatsu eta inspiratzaile honetan: Cañasen “bideomakia” (gure ikus-entzunezko detrituarekin borrokan aritzearen artea), bideoterrorismoa, bideo nahasketa politikoa eta <em>zinemafagia </em>apokaliptiko-militantea. Bidaia honetan, elementu horiek guztiak topiko eta generoetan barneratuko dira, horiek dinamitatzeko. Irudiak astin ditzagun, izaki kritikoagoak, libreagoak eta sortzaileagoak izateko. Historiaren eta generoen ideia <em>bunkerizatzaileetatik </em>askatutako ikus-entzunezko narratiben aldarrikapena: inorena ez den lurrean aurrera eginez zinema esperimentalaren eta bideoartearen artean, dokumentalaren eta saiakeraren artean, bizitzaren eta heriotzaren artean&#8230;</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>María Cañas</strong>en eskutik</p>
<p><strong>María Cañas</strong>, aka La Archivera de Sevilla. Ikus-entzunezkoen kanibala eta ikonoklasta. Topikoetan eta generoetan sartzen den “bideomakia” (<em>zinemafagia</em> militantea) jartzen du praktikan, topiko eta genero horiek dinamitatzeko. Animalario TV Producciones <a href="http://www.animalario.tv/" target="_blank">www.animalario.tv</a> plataformaren zuzendaria da. Sorkuntza espazio hau birziklapenaren kulturari, jabetzari eta esperimentazio artistikoari eskainita dago. Espazio horren lana oharkabetasunari aurre egitea da, norberaren hazkuntzarako eta barneko sua lantzeko. Hainbat bideocollage egin ditu, “txerri zinemaren” metafora erabiliz, gure inguruko ikus-entzunezko detritu infinitua nahastuz eta berriz muntatuz. Izan ere, detritu horren zati guztiak aprobetxa daitezke, txerriarekin gertatzen den bezala.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>María Cañas</strong>i buruzko informazio gehiago:</p>
<p><a href="http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=55">http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=55</a></p>
<p><strong><br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.30:12.00</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>Coffee break</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.00:13.00</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>María Cañasen lanak ikustea. </strong>Hemen ikus daiteke zinemagilearen filmografia:</p>
<p><a href="http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=55">http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=55</a></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>13.00:13.30</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong></strong><strong>Elena Orozen eta María Cañasen solasaldia</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.00:16.45</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Más moral que el Alcoyano: El cine de Jorge Tur</strong></p>
<p>Hitzaldi honetan, Jorge Turren (Alcoy, 1980) muga arteko zinema aztertuko dugu. Zehazki, bizitzako mugak (<em>De funció</em>, 2006), muga mentalak (<em>Castillo</em>, 2009) eta muga soziokulturalak (<em>Si yo fuera tú, me gustarían los Cicatriz</em>, 2010; <em>Dime quién era Sanchicorrota</em>, 2013) gai nagusitzat hartuta egin dituen lanak aztertuko dira bertan. Film horien bidez, lehen pertsonan egindako dokumental herrikoi bat egiteko aukera proposatuko da, prozesu kulturalei, ekonomikoei eta politikoei “behetik” begiratuko diena.<strong><br />
</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Miguel Fernández Labayen</strong>en eskutik</p>
<p><strong>Miguel Fernández Labayen</strong> Madrilgo Karlos III.a Unibertsitateko Kazetaritza eta Ikus-entzunezko Komunikazioa Saileko irakasle laguntzailea eta doktorea da. Bere lanaren muina Espainiako kultura zinematografiko garaikidea da, eta duela gutxi hainbat argitalpen egin ditu liburu kolektibo batzuetan: <em>Transnational Stardom: International Celebrity in Film and Popular Culture</em> (Palgrave Macmillan, 2013), <em>A Companion to the Cinema of Pedro Almodóvar</em> (Blackwell, 2013) eta <em>Fisuras Fílmicas</em> (Cendeac, 2013). ‘Xperimenta. Miradas contemporáneas al cine experimental’ topaketen zuzendarietako bat izan da CCCBn eta ikus-entzunezko programa desberdinen komisario lanetan aritu da hainbat erakunderentzat: Instituto Cervantes, Tolosako Festival Cinespaña, Biennale du Cinéma Espagnol d&#8217;Annecy edo Coruñako S(8). Mostra de Cinema Periférico.</p>
<p><strong><br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.45:17.30</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Búsquedas conscientes y hallazgos inesperados</strong></p>
<p>Dokumentala esplorazio gisa hartzen dut, bere kokalekua edozein dela ere: nire auzoa, beilatoki bat, psikiatriko bat edo basamortu ezezagun bat. Pertsona arrotz bat da, batzuetan gauzen kontrolik ez edukitzeak obsesionatzen duena (beren kabuz azalera daitezela utziz), eta besteetan, gauzak nahi bezala gerta daitezela eragin nahi duena.<strong><br />
</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Jorge Tur</strong>en eskutik</p>
<p><strong>Jorge Tur</strong> irakaslea eta proiektuen produkzio koordinatzailea da UABko Sorkuntza Dokumentaleko Masterrean.<br />
Bere lanak nazioarteko hainbat jaialditan egon dira ikusgai: Festival de Cine Independiente – Bafici (Argentina), Kassel Documentary Film and Video Festival (Alemania), Tampere Film Festival (Finlandia), Biennale du Cinéma Espagnol d&#8217;Annecy (Frantzia), Mediteran Film Festival (Bosnia-Herzegovina), Mostra In Video (Italia), Luff (Suitza), Docudays (Libano) edo Cinema Global (Mexiko). Baita zenbait jaialdi nazionaletan ere: Kanaria Handiko Las Palmaseko Nazioarteko Zinema Jaialdia (‘D-generación. Experiencias subterráneas de la no ficción española’ zikloaren barnean), Alcalá de Henareskoa (Alcine), Huescakoa, Zinebi (Bilbo), Alcances (Cádiz), Zemos 98 (Sevilla). Horrez gain, hainbat zentro kulturaletan ere egon da ikusgai: Dublingo, Pragako, Manchesterreko edo Varsoviako Instituto Cervantes zentroak; Madrilgo Círculo de Bellas Artes; Coruñako CGAI; eta beste zenbait museo: Buenos Airesko Malba, Leóngo Musac eta Valentziako MuVIM.</p>
<p><span style="line-height: 19px;">Zinemagile honi buruzko informazio gehiago:</span></p>
<p><a href="http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=225">http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=225</a></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.30:17.45</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Coffee break</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.45:18.30</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Jorge Turren <em>Dime quién era Sanchicorrota </em>ikustea<em>. </em></strong>Hemen ikus daiteke zinemagilearen filmografia osoa: <a href="http://vimeo.com/jorgetur">http://vimeo.com/jorgetur</a>.</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>18.30:19.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong> </strong><strong></strong><strong>Miguel Fernández Labayenen eta Jorge Turren solasaldia</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Ekainaren 28a.</strong></h3>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>09.15:10.00</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong> </strong><strong>La línea cloisonné: bienvenidos al fin del mundo</strong></p>
<p>Alberto González Vázquez umorista ez balitz, bere lana inpresionistek erabilitako <em>cloisonné </em>ildoarekin, <em>found-footage</em>aren tradizio emankorrarekin, <em>mash-up </em>joera berriagoarekin edo, zergatik ez, Valle-Inclán edo Quevedo bezalako satiroekin lotzen duten erreferentzia kulteranoz betetako testuak egongo lirateke. Alberto González Vázquez umorista da ordea. Eta hori, gaur egun, arazo bat da oraindik. Baita bere komediak irribarrea keinu deseroso bihurtzen badu ere.<strong><br />
</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Gonzalo de Pedro</strong>ren eskutik</p>
<p>Gonzalo de Pedro (Iruñea, 1978) kritikaria eta programatzailea da. Punto de Vista jaialdiko programazio koordinatzaile gisa aritu izan da, dagoeneko desagertutako Festival 4+1-Fundación Mapfre jaialdiko hautaketa batzordeko kide izan zen, Irudiaren Analisia irakasgaia ematen du Villanueva Unibertsitate Zentroan (Unibertsitate Konplutentsea)  eta Nafarroako Unibertsitateko irakasle elkartua da. <em>Caimán. Cuadernos de Cine</em> (lehengo <em>Cahiers du Cinéma. España</em>) aldizkariko erredakzio batzordeko kide da, eta kritikari gisa kolaboratzen du zenbait hedabidetan: <em>Rolling Stone, El Cultural, Levante, Sensacine.com</em> <a href="http://sensacine.com/">http://Sensacine.com</a> eta <em>blogs&amp;docs.com</em>. Errealizadore gisa ere aritu da zenbait jaialditan (Locarno, Gijón, Bafici, Las Palmas) eta museotan (MOMA, Reina Sofía, Tate Modern)<strong><br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.00:10.45</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong><em>Pretecnología</em></strong></p>
<p>Alberto González Vázquezek gidoilari eta errealizadore gisa egin duen lanaren zati bat jarriko du ikusgai: animazio film laburrak, komikiak, bideoklipak eta “El intermedio” programarako (La Sexta) manipulatutako bideo zatiak. Dokumentu horretan, bere lana egiteko erabiltzen dituen ohitura landu gabeak eta tresna baldarrak ikusi ahal izango ditugu.</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Querido Antonio</strong>ren eskutik</p>
<p><strong>Querido Antonio </strong>Alberto González Vázquez da, gidoilaria eta errealizadorea. Bere animazio film laburrek hogeita hamar sari baino gehiago lortu dituzte lehiaketa nazional eta nazioartekoetan. Hauek dira film horietako batzuk: <em>Los Reyes Magos</em> (2011), <em>El fin del mundo</em> (2010), <em>Cirugía</em> (2006) edo <em>Un día con Amenábar</em> (2003). 2003tik gidoilari gisa lan egiten du telebistako hainbat saiotan: <em>Agitación + IVA</em> (Telecinco), <em>Made in China</em> (TVE), <em>Territorio champiñón</em> (Antena 3) edo <em>El intermedio</em> (La Sexta). Tarteka, beste saio hauetan ere kolaborazioak egin izan ditu: <em>La hora chanante</em> (Paramount Comedy) eta <em>Muchachada nui</em> (TVE). Komikiak eta poesia argitaratu ditu, bideoklipak egin ditu (<em>Dinero</em>, Los Punsetes; <em>Mucho Spirito</em>, Tigres Leones), Juan José Millásen (<em>El mundo de Millás</em>, Canal Plus) eta Juan Carlos Ortegaren (<em>Cuentos para Ulises</em>) testuen animazioak egin ditu, produktore elkartu gisa aritu da <em>Los cronocrímenes</em> filmean (Nacho Vigalondo, 2007), artikulu ugari idatzi ditu <em>El Mundo Today</em> egunkari satirikorako eta ohiko kolaboratzailea da <em>La fórmula de la Coca-Cola</em> aholkularitza gunean. Bere animazio batzuk publizitatean eta bideoklipetan ere ikus daitezke (<em>Estuve a punto de&#8230;,</em> Miguel Bosé). Gaur egun, <em>El intermedio </em>programan egiten duen lanaz gain (gidoia idazten du eta pieza komikoak egiten ditu, telebistako irudiak manipulatuz), <em>Democracia</em> film laburra produzitzen ari da (gidoia berak idatzitakoa da, eta Borja Cobeaga izango du zuzendari lanetan) eta bere bigarren liburua egiten ari da Caramba Comics argitaletxearentzat (bere lehen lanak, <em>Humor cristiano </em>izenekoak, oso harrera ona izan zuen; bigarren edizioa argitaratu dute 2013ko apirilean).</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45:11.30</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>Querido Antonioren lanak ikustea. </strong>Bere lana hemen ikus daiteke:<strong> </strong></p>
<p><a href="http://www.queridoantonio.com/">www.queridoantonio.com</a> eta <a href="http://www.youtube.com/queridoantonio">www.youtube.com/queridoantonio</a></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.30:12.00</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>Coffee Break</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>13.00:14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Pasando cuentas (o la necesidad de reinventarse)</strong></p>
<p>2003. urtean, Málagako Zinema Jaialdiaren testuinguruan egindako &#8220;Vanguardia y Documental&#8221; izeneko kongresuan, hainbat aditu bildu ziren, gai hauei buruz eztabaidatzeko: <em>found footage</em>, eguneroko zinema, familiako zinema, saiakera, etab. Gai horiek arrotzak ziren bai akademiarentzat bai kritikarentzat; izan ere, ordura arte fikzioaren eta dokumentalaren arteko mugei buruz eztabaidatu besterik ez zuten egiten (zinema espainiarraren eredu errealistak abiapuntutzat hartuta). Gaur egungo egoera oso desberdina da; dokumental espainiarraren balio berriak errealismoetatik urruntzen ari dira, eta fikzioarekin eta zinema esperimentalarekin dituen topaketak lehen baino emankorragoak dira (ez dira horren gatazkatsuak). Alabaina, ikusmolde berri horrek bere alde txarrak ere baditu.</p>
<p><strong><br />
</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Josetxo Cerdán</strong>en eskutik (irakaslea eta Punto de Vista Nazioarteko Jaialdiko zuzendari artistikoa, 2013ra arte)</p>
<p><strong>Josetxo Cerdán</strong> irakaslea da Rovira i Virgili Unibertsitatean eta Punto de Vista Nazioarteko Jaialdiko zuzendari artistikoa izan da 2013ra arte. Besteak beste, lan hauen argitaratzaileetako bat izan da: <em>Mirada, memoria y fascinación. Notas s</em>obr<em>e el documental español</em> (2001); <em>Documental y Vanguardia</em> (2005); <em>Suevia Films-Cesáreo González. Treinta años de cine español</em> (2005) eta <em>Archivos de la Filmoteca. Después de lo Real</em> monografikoa (57. eta 58. zk.). <em>Ricardo Urgoiti. Los trabajos y los días</em> (Filmoteca Española, 2007) argitalpenaren egilea da. Artikulugile gisa kolaboratu du hainbat publikazio eta liburu kolektibotan: <em>Antología Crítica del Cine Español</em> eta <em>Nada es lo que parece</em>. Horrez gain, produkzio lanak egin ditu eta komisario gisa aritu da hainbat erakunderentzat. <em>Visiting scholar</em> gisa egon zen NYU unibertsitatean (2010) eta Flaherty Seminar ekitaldiaren programatzaile gisa aritu zen 2012an.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>19.30:20.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Edizio honetan, berritasun gisa eta <strong>Víctor Iriarte</strong> eta <strong>Sra. Polaroiska</strong> taldea elkartuko direla aprobetxatuz, <strong>performance pieza</strong> bat sortuko dute ikastaroari amaiera emateko. Pieza hori ekainaren 28an, ostiralean, ikusi ahal izango da, 19:00etan.</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3 style="text-align: justify;">Oharra</h3>
<p style="text-align: justify;">saioak behar bezala jarraitzeko, goian emandako esteketako filmografia ikustea gomendatzen da.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Territorios y Fronteras. Experiencias Documentales Contemporáneas (IV): Maleabilidad y… ¡Revolución!</strong> ekimenean parte hartzen duten egileen obra guztiak Media Art Españaren katalogo entzutetsu eta bakarraren zati dira: www.hamacaonline.net</p>
<p style="text-align: justify;">Eli Lloveras zuzendari duen <strong>HAMACA </strong>guneak zeregin funtsezkoa eta erabakigarria izan du sare artistiko eta/edo zinematografikoa osatzeko (bertako katalogoak hainbat diziplinatako lanak barne hartzen ditu). Sare egonkor samar hori gero eta gehiago ari da zabaltzen, eta etengabe atzeraelikatzen da zinemaren alderdi honen beste eragile garaikide batzuekin: <strong>blogs&amp;docs </strong>edo<strong> Territorios y Fronteras.</strong></p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<h3 style="text-align: justify;"><strong>M</strong><strong style="font-size: 13px;">integiaren helburuak eta egokitasuna</strong></h3>
<p style="text-align: justify;">Une honetan, <strong>Territorios y Fronteras</strong> proiektuaren jarduerak bost ardatz nagusi ditu:</p>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Unibertsitate hedakuntzarako ikastaroak; gaur egun, Kulturbasque UPV/EHU. Territorios y Fronteras ikastaroa 2010etik egiten da eta aurten laugarren edizioa egingo da, Kulturbasque UPV/EHUren eskutik: <em>Territorios y Fronteras. Experiencias documentales contemporáneas (IV): Maleabilidad y… ¡Revolución!</em><em>.</em></li>
<li><em>Territorios y Fronteras. Experiencias documentales contemporáneas</em> liburuaren argitalpena, UPV/EHUko Argitalpen Zerbitzua (2012). Vanesa Fernándezek eta Miren Gabantxok argitaratu dute eta Santos Zunzuneguik egin du hitzaurrea, eta orain nazioartean aurkeztu dute. Argitalpen hau hainbat zinema zuzendarik, akademikok eta kritikarik unibertsitate hedapenerako ikastaro hauetan egindako topaketa batzuen ondorioz sortu zen. Besteak bestea, Mar del Platako (Argentina) 27. Nazioarteko Zinema Jaialdian, Punto de Vista 2013 jaialdian (Nafarroako Zinema Dokumentalaren Nazioarteko 8. Jaialdia) eta Montevideoko Nazioarteko Jaialdi Zinematografikoan aurkeztu da.</li>
<li>Zinema dokumental mota berriak bilatzeari lotutako beste jarduera batzuk antolatzea. Territorios y Fronteras proiektuaren diziplinarteko bokazioari jarraituz, hainbat ekintza egin dira, mintegi edo <em>masterclass </em>erakoak. Horren adibide dira Mar del Platako Nazioarteko Zinema Jaialdiko programatzaile Cecilia Barrionuevo argentinarrak otsailean Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatean  emandakoa edo martxoan León Siminianirekin egindako topaketa (2013ko Goya sarietako finalista, dokumental onenaren atalean). Diziplinarteko zenbait ekitaldi ere sustatu dira, esaterako, Víctor Iriarteren opera prima, <em>Invisible </em>izenekoa, proiektatu zen Bilborock-en, eta, ondoren, <em>Mursego</em>k kontzertua eman zuen (Maite Arroitajauregiren musika proiektu esperimentala), hori guztia Bilboko Udaleko Euskara, Gazteria eta Kirol Sailaren laguntzarekin. Diziplinartekotasunaren ildo horretan koka dezakegu Sra. Polaroiskak eta Víctor Iriartek <em>Territorios y Fronteras 2013.  Maleabilidad y… ¡Revolución!</em> ekimenari amaiera emateko sortu duten performance pieza ere.</li>
<li>Blog&amp;docs.com aldizkarian dugun presentzia. Online aldizkari espezializatu hori erreferentziazkoa da Espainiako ez-fikziozko zinemaren arloan, eta gaur egun M. Martí Freixas du zuzendari: <a href="http://www.blogsandocs.com/">http://www.blogsandocs.com/</a>. Territorios y Fronteras proiektuaren baitan, nahitaezkotzat jotzen da Espainiako ez-fikziozko zinemaren erreferentziazko argitalpen horri babesa ematea. Horregatik hartu genuen parte blog&amp;docs aldizkariak 2012an gauzatu zuen <em>crowfounding </em>ekimenean.</li>
<li>MAC (Mutaciones Audiovisuales Contemporáneas). MAC zikloak Vanesa Fernández, Estibaliz Alonso eta Aintzane Pagadigorria (Territorios y Fronteras, UPV/EHU) ditu komisario gisa, eta bere helburua Bilboko publikoa esparru industrialaren eta <em>underground </em>munduaren arteko mugan kokatzen den zinema garaikidera gerturatzea da. Hilero, industriarekin lotura duen zirkuitu komertzialaren eta industria horren paraleloan gauzatzen den <em>underground </em>esparruko zirkuituen arteko mugan dauden lan garaikideak jarriko dira ikusgai. MAC ekimenaren helburua zinemagile eta film horien eta Bilboko publikoaren artean dagoen distantzia murriztea da. Hilero, ostiral batean, Kulturbasque UPV/EHUren babesean, Bilboko Bizkaia Aretoak (Abandoibarra, 3) esparru komertzialaren eta <em>underground</em> munduaren artean dauden lan horiek bilduko ditu, batean zein bestean modu naturalean guztiz eroso sentitu gabe.</li>
</ol>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">Aipatutako ikerketa ildotik aparte gauzatutako jarduera horiei esker, eta, batik bat, UPV/EHUko unibertsitate hedapenerako ikastaroei esker, Territorios y Fronteras hainbat zinemagileren eta kritikariren topagune bihurtu da, eta, ondorioz, Bilbo <em>marjinetako dokumental </em>izeneko horien erreferentziazko hiri bihurtu da. Horrez gain, penintsularen iparraldean sortutako dokumentalaren eferbeszentzia guneak hazten jarraitzen du. Hona hemen gune hori osatzen duten gainerako ekitaldiak: Punto de Vista izeneko Dokumentalaren Nazioarteko Jaialdia Iruñean (<a href="http://www.puntodevistafestival.com/">http://www.puntodevistafestival.com/</a>); Artelekuko (<a href="http://www.arteleku.net/">http://www.arteleku.net/</a>) eta Tabakalerako (<a href="http://www.tabakalera.eu/">http://www.tabakalera.eu</a><cite>)</cite> Zinema arraroaren jardunaldiak (Mapa taldeak koordinatuta) Donostian, eta Artiumeko  programazioa Gasteizen (http://www.artium.org/).</p>
<p style="text-align: justify;">Territorios y Fronteras ekimenaren edizio desberdinetan, Espainiako zinema dokumental garaikidearen arloko zuzendari eta akademiko esanguratsuenek izaera garaikide horri buruz eta gure garaiko kontakizun dokumentalen esperimentazioari buruz hitz egin digute.</p>
<p style="text-align: justify;">Besteak beste, zinemagile hauek izan ditugu gure artean: Isaki Lacuesta, 2011ko Zinemaldiko Urrezko Maskorraren irabazlea; Elías León Simiani, 2013ko Goya sarietako finalista (dokumental onenaren kategorian); Andrés Duque, 2012ko Ciutat de Barcelona sariaren irabazlea; Virginia García del Pino, FIDMARSEILLE 2012 lehiaketan parte hartzeko hautatutako errealizadorea; Lluis Escartin, Jonas Mekas zinemagilearen lankidea New Yorkeko <em>Anthology </em><em>Film Archives</em>-en;  Los Hijos taldea, Jean Vigo sariaren irabazleak Punto de Vista 2010 Nazioarteko Jaialdian; eta We are QQ taldea, Fundació Tapies fundazioko laguntzailea. Esparru akademikoari dagokionez, izen handiko hainbat katedradun, ikertzaile eta irakasle izan ditugu gure artean: Santos Zunzunegui, UPV/EHUko katedraduna; Josep María Català, Bartzelonako Unibertsitate Autonomoko katedraduna eta unibertsitate bereko Gizarte eta Informazio Zientzien Fakultateko dekanoa;  Josetxo Cerdán, Rovira i Virgili Unibertsitateko irakaslea eta Punto de Vista Nazioarteko Jaialdiko zuzendari artistikoa (2013ra arte); Gonzalo de Pedro, programatzailea, irakaslea eta kritikaria; eta Eulalia Iglesias, Rovira i Virgili Unibertsitateko irakaslea eta <em>Caimán</em> <em>Cuadernos de Cine </em>(lehengo <em>Cahiers du Cinema España</em>) aldizkariko kritikaria.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://bizbak-ehu.es/eu/territorios-y-fronteras-experiencias-documentales-contemporaneas-iv/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kazetarien erronkak gaur: Eleaniztasuna, konbergentzia eta lan aukerak</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/eu/retos-para-la-necesaria-supervivencia-de-la-prensa-en-el-mundo-digital/</link>
		<comments>http://bizbak-ehu.es/eu/retos-para-la-necesaria-supervivencia-de-la-prensa-en-el-mundo-digital/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 06 May 2013 16:18:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
		<guid isPermaLink="false">http://bizbak-ehu.es/?page_id=3253</guid>
		<description><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
Nori zuzendua: Profesionalak eta graduondoko ikasleak, irakasleak, unibertsitateko ikasleak eta publiko orokorra Data: Urriaren 22tik 24ra. Urriaren 22a 9.00 Dokumentazioa banatzea 9.15 La supervivencia de la prensa, reto del sistema democrático Bingen Zupiria &#8211; DEIA DEIA (Noticias Taldea), Bilbo 10.45 Modelos de negocio para la prensa digital Andreu Casero Ripollés &#8211; Jaume I.a Unibertsitatea, Valentzia [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
<p><strong>Nori zuzendua: </strong>Profesionalak eta graduondoko ikasleak, irakasleak, unibertsitateko ikasleak eta publiko orokorra</p>
<p><strong>Data: </strong>Urriaren 22tik 24ra.</p>
<h3>Urriaren 22a</h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Dokumentazioa banatzea</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">La supervivencia de la prensa, reto del sistema democrático</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Bingen Zupiria</strong> &#8211; DEIA DEIA (Noticias Taldea), Bilbo</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">Modelos de negocio para la prensa digital</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Andreu Casero Ripollés</strong> &#8211; Jaume I.a Unibertsitatea, Valentzia</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.00</strong></td>
<td colspan="2" width="429" valign="top"><strong>Pausa Café</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Future of journalism</p>
<p>&nbsp;</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Emily Bell </strong>- Columbia Journalism School, New York</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">El futuro de la prensa regional</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Xosé Luís Vilela Conde</strong> (Voz de Galicia-ko zuzendaria)</p>
<p><strong>Bingen Zupiria</strong> (DEIAko zuzendaria)</p>
<p><strong>Enric Hernàndez</strong> (“El Periodico”-ko zuzendaria)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Urriaren 23a.</h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="429" valign="top">Dokumentazioa banatzea</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="429" valign="top">Google como mediador del ecosistema informativo</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Francisco Ruiz Antón </strong>- Google, Madril</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">Estrategia del grupo Noticias en el escenario multipantalla</p>
<p>&nbsp;</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Carlos Blanque &#8211; </strong>Noticias Taldeko Marketineko zuzendaria, Bilbo</p>
<p>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Experiencias de éxito en el mercado de la prensa internacional</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Juan Varela</strong> &#8211; Kazetaria eta aholkularia. Periodistas XXI blogaren egilea, Madril</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Urriaren 24a.</h3>
<p>&nbsp;</p>
<h3 style="text-align: justify;"><strong>Helburuak:</strong></h3>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">Dohainik? Ordainduta? Premium? Internet bat-batean sartu zenetik, sektoreari beharrezkoa duen egonkortasuna emango dioten negozio eredu desberdinekin saiatu da prentsa. Oreka batera iristetik urrun, azken urteetan, faktore batzuek are gehiago zaildu dute egoera. Lehenik, irakurleek ez dute gogoko edukiengatik ordaintzea.  Sektorean ordainpeko plataforma interesgarri batzuk martxan jarri diren arren, sareko eskaintza izugarria dela eta, oso zaila da irakurlea ordaintzeko beharraz konbentzitzea.</p>
<p style="text-align: justify;">Krisiak are gehiago zailtzen du irakurleak prentsa erosteko prest agertzea. Hala ere, prentsarentzako ondoriorik kaltegarriena publizitate inbertsioaren etengabeko jaitsiera da. Interneteko publizitate inbertsioa gehitzea ez da inolaz ere nahikoa papereko edizioetako inbertsioan izaten ari den beherakada berreskuratzeko.  World Association of Newspapers and News Publishers-en (WAN-IFRA) World Press Trends 2012 txostenaren datuen arabera, egunkarien guztizko diru-sarreren % 2,2 bakarrik datoz negozio digitaletik. Merkatuan, papereko publizitatearen % 40 baino gehiago galdu da herrialde garatuetan.</p>
<p style="text-align: justify;">Azkenik, irakurle galerari egoera teknologiko konplexu eta aldakorra gehitu behar zaio; testuinguru horrek errentagarritasun oso zaileko ahaleginak egitera behartzen ditu egunkariak: ikus-entzunezko elementuak barne hartzea, sare sozialetan berri ematea, <em>smartphone </em>edo tabletak bezalako plataforma mugikor berrietan garatzea.</p>
<p style="text-align: justify;">Erabakiak askatasunez hartzeko gai diren hiritar kritikoak sortzeko informazioa eta kazetaritza lana garrantzitsuak direla sinetsita, ikastaro honen helburua hauxe da: negozio ereduetan eta ingurune digitaletako kazetaritza industriaren edukietan irakurleak eta beharrezko publizitate inbertsioa erakartzeko dauden joera nagusiak aurkeztea.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://bizbak-ehu.es/eu/retos-para-la-necesaria-supervivencia-de-la-prensa-en-el-mundo-digital/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Prentsak mundu digitalean (ezinbestean) bizirauteko erronkak</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/eu/nuevos-retos-y-tendencias-en-el-mundo-audiovisual/</link>
		<comments>http://bizbak-ehu.es/eu/nuevos-retos-y-tendencias-en-el-mundo-audiovisual/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 06 May 2013 15:56:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
		<guid isPermaLink="false">http://bizbak-ehu.es/?page_id=3238</guid>
		<description><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
NORI ZUZENDUA: Profesionalak eta graduondoko ikasleak, irakasleak, unibertsitateko ikasleak eta publiko orokorra Data: ekainaren 17a eta 18a Ekainaren 17a. 9.00 Entrega de documentación 9.15 Videoclip Musical. La vorágine tecnológica y su repercusión en el mercado. Mikel Clemente &#8211; Zuzendari independentea 10.45 La realización musical en una televisión pública: el caso de ETB Fernando Lopetegi Odriozola [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
<p><strong>NORI ZUZENDUA: </strong>Profesionalak eta graduondoko ikasleak, irakasleak, unibertsitateko ikasleak eta publiko orokorra</p>
<p><strong>Data: </strong>ekainaren 17a eta 18a</p>
<h3>Ekainaren 17a.</h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Entrega de documentación</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Videoclip Musical. La vorágine tecnológica y su repercusión en el mercado.</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Mikel Clemente &#8211; </strong>Zuzendari independentea</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">La realización musical en una televisión pública: el caso de ETB</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Fernando Lopetegi Odriozola &#8211; </strong>ETB</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.00</strong></td>
<td colspan="2" width="429" valign="top"><strong>Pausa café</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Nuevas tecnologías para contenidos tradicionales</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Alfred Crespo &#8211; </strong>Ruta 66, 66 rpm Edicions</p>
<p>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Música y soportes ante el reto digital: no future?</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Mikel Clemente </strong>(zuzendari independentea eta Alphax 3D produkzio etxeko kidea)</p>
<p><strong>Fernando Lopetegi</strong> (ETB)</p>
<p><strong>Alfred Crespo</strong> (Ruta 66, 66 rpm Edicions)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Ekainaren 18a.</h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Dokumentazioa banatzea</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">De la publicidad al documental musical: lenguajes audiovisuales en el siglo XXI</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Marcelo Andrade -</strong> In-Edit Brasil</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.00</strong></td>
<td colspan="2" width="429" valign="top"><strong>Pausa Café</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">Su peli, gracias!</p>
<p>&nbsp;</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Iker Treviño &amp; Natxo Escobar </strong>- Debolex (publizitate, bideo eta telebista arloetako produkzio etxea)</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Del laboratorio a la pantalla: influencias del audiovisual experimental en la estética del videoclip</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Gabriel Villota &#8211; </strong>Ikus-entzunezko Komunikazioa eta Publizitatea Saila – Komunikazio eta Gizarte Zientzien Fakultatea – UPV/EHU</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Nuevos lenguajes audiovisuales: ¿todo inventado?</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Marcelo Andrade</strong> (In-Edit Brasil)</p>
<p><strong>Iker Treviño &amp; Natxo Escolar</strong> (Debolex)</p>
<p><strong>Gabriel Villota </strong>(UPV/EHU)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3 style="text-align: justify;"><strong></strong><strong>Mintegiaren helburuak eta egokitasuna</strong>:</h3>
<p style="text-align: justify;">Euskarri digitalek ahalbidetu duten etengabeko bilakaera dela eta, ikus-entzunezkoen munduko sortzaileek beren kokalekua etengabe aldatu behar dute. Eduki horiekin zerikusia duten esparruetako langileek beren lan egiteko modua azken urteetan izugarri aldatu dela ikusi dute. Hori dela eta, gai desberdinetako hainbat aditurengana jo dugu, esparru horietako joera berriak zein izango diren aurrera diezaguten. Une honetan, beren prestakuntza aldiaren barnean ikus‑entzunezkoen edukien aukerak aztertzen ari direnek edo, krisi garai hauetan, mundu liluragarri horretan beren bide profesionala egin nahi dutenek izugarri eskertuko dituzte aditu horien azalpenak.</p>
<p style="text-align: justify;">Horretarako, publizitatearen munduko hainbat aditu izango ditugu gure artean: Debolex agentzia gipuzkoarreko Iker Treviño eta Natxo Escobar; eta Sao Paulo eta Bartzelona artean ibili ohi den Marcelo Andrade publizista brasildarra, In-Edit Brasil jaialdiko (musikaren arloko zinema dokumentalaren nazioarteko jaialdia) zuzendari artistikoa. Musikak ere, artearen diziplina askotan presentzia duela kontuan hartuta, bere erronkei aurre egin behar die; Mikel Clementek, Euskal Herriko eta Estatutako hainbat artisten bideoklipen zuzendaria (Siniestro Total, Extremoduro, Zarama, Oskorri, Kepa Junkera, Doctor Deseo, Platero y Tú&#8230;) eta hainbat dokumentalen zuzendaria (horietako askok sariak jaso dituzte) izanik, zalantzaz betetako etorkizun horri buruz hitz egingo digu. Etorkizun horri aurre egiteko, momentuz, 3Dko lehen bideoklip euskalduna aurkeztu du. Ruta 66 aldizkariko zuzendari Alfred Crespo ere bertan izango da, eta lehengo eskolako artistak formatu digitaletara nola egokitzen diren azalduko digu, erreportaje eta artikulu luzeei eta elkarrizketa sakonei lehentasuna emanez.</p>
<p>Musikak zeresan handia du Fernando Lopetegiren azken aldiko jardueretan ere. ETBko errealizadore honek kirol emankizunak goitik behera aldatu zituen (batez ere, pilota eta estropadak) eta, irudi zoragarrien bidez, euskal jaialdi nagusiak (Bilbao BBK Live, Azkena Rock Festival) eta gure aretoetako jarduerak (Bilboko Kafe Antzokia, Donostiako Gasteszena, Durangoko Plateruena&#8230;) islatu ditu, lehenengoz kontzertu horiek denbora errealean emanez, streaming bidez.</p>
<p>Ikus-entzunezkoen munduan barneratuz, UPV/EHUko irakasle eta bideoartean aditu Gabriel Villotak sormenarekin lotuago dauden gaiak landuko ditu, laborategiko eta ikus-entzunezkoen arlo esperimentaleko aurkikuntzak bideoklipen estetikan berehala nola barneratu diren aztertzeko.</p>
<p>Laburbilduz, ikus-entzunezko sorkuntzaren munduarekin zerikusia duten hainbat gai landuko dira, elkarren artean bereiziak baina askotan bat egiten dutenak. Bestalde, garai honetako ziurgabetasunetik abiatuta, uste osoa dugu hemen biltzen diren adituek itxaropen pixka bat emango dietela bide hauetakoren bati jarraitu nahi dioten pertsonei.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://bizbak-ehu.es/eu/nuevos-retos-y-tendencias-en-el-mundo-audiovisual/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Zelan kontatu ipuinak eta olerkiak haurrei, nitik gura</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/eu/como-contar-cuentos-y-poesias-a-los-ninos-y-ninas/</link>
		<comments>http://bizbak-ehu.es/eu/como-contar-cuentos-y-poesias-a-los-ninos-y-ninas/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 06 May 2013 15:40:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
		<guid isPermaLink="false">http://bizbak-ehu.es/?page_id=3228</guid>
		<description><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
Yolanda Arrieta Malaxetxebarriak zuzendutako tailerra. NORI ZUZENDUA: Profesionalak eta graduondoko ikasleak, unibertsitateko irakasle eta ikasleak eta publiko orokorra. Data: ekainaren 27a eta 28a. &#160; Ekainaren 27 9:30-11:30. Jolasak eta entretenimenduak. Beldurra eta lotsa galtzeko, eta ondo pasatzeko prestatzeko. 11:30-12:00. Atsedenaldia. Kafea eta solasaldia. 12:00-14:00. Lana: ozen irakurtzea, poesiaz jakitea, bat-batean asmatzea. &#160; Ekainaren 28 &#160; [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
<p><strong>Yolanda Arrieta Malaxetxebarriak</strong> zuzendutako tailerra.</p>
<p><strong>NORI ZUZENDUA</strong>: Profesionalak eta graduondoko ikasleak, unibertsitateko irakasle eta ikasleak eta publiko orokorra.</p>
<p><strong>Data:</strong> ekainaren 27a eta 28a.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Ekainaren 27</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<p><strong>9:30-11:30.</strong> Jolasak eta entretenimenduak. Beldurra eta lotsa galtzeko, eta ondo pasatzeko prestatzeko.</p>
<p><strong>11:30-12:00.</strong> Atsedenaldia. Kafea eta solasaldia.</p>
<p><strong>12:00-14:00.</strong> Lana: ozen irakurtzea, poesiaz jakitea, bat-batean asmatzea.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Ekainaren 28</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>9:30-11:30.</strong> Jolasak eta entretenimenduak. Beldurra eta lotsa galtzeko, eta ondo pasatzeko prestatzeko.</p>
<p><strong>11:30-12:00.</strong> Atsedenaldia. Kafea eta solasaldia.</p>
<p><strong>12:00-14:00.</strong> Lana: ozen irakurtzea, poesiaz jakitea, bat-batean asmatzea.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<blockquote>
<h3><strong style="font-size: 1.17em; line-height: 19px;"></strong><strong>Tailerraren  Programa </strong></h3>
<p><strong style="font-size: 1.17em; line-height: 19px;"><br />
</strong></p>
<p>Komunikazioaren oinarrizko elementuak. Entzulea komunikazioaren partaide: norentzat ari naiz?</p>
<p>Zertarako esan, zertarako entzun? Erritu galduaren bila.</p>
<p>Ahozko hiru jarduera: bat-batekoa, hari bati loturikoa, irakurketa ozena.</p>
<p>Barne irudien indarra: nora noa?</p>
<p>Baliabide pertsonalak eta mugak.</p>
<p>Objektuen garrantzia.</p>
<p>Akzio sinbolikoak.</p>
<p>Begiradak eta isiluneak.</p>
<p>Esaten dena eta esaten ez dena.</p>
<p>Gorputz adierazpena hitzaren lagungarri.&nbsp;</p></blockquote>
<p>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<h3 style="text-align: justify;"><strong>Helburuak</strong></h3>
<p style="text-align: justify;"><strong><br />
</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong> </strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p style="text-align: justify;">Haur literaturaren ahozko baliabideak ezagutu ahala, norberaren ahozko adierazpena lantzeko bideak ikustea eta frogatzea.</p>
<p style="text-align: justify;">Haurrak eta haurrekin kontuak esatera eta entzutera bultzatzea.</p>
<p style="text-align: justify;">Partaideen artean emozio, estetika eta zentzumenen bidezko giroa bultzatzea, euskaraz.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Dinamika</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p>Erabat praktikoa.</p>
<p>Saio bakoitzaren hasieran, aurreko egunean egindakoa gogoratuko da, apunte laburren bidez.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://bizbak-ehu.es/eu/como-contar-cuentos-y-poesias-a-los-ninos-y-ninas/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Dantza eta akrobazia. Sorkuntza-Laborategia</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/eu/danza-y-acrobacia-%e2%80%93-laboratorio-de-creacion/</link>
		<comments>http://bizbak-ehu.es/eu/danza-y-acrobacia-%e2%80%93-laboratorio-de-creacion/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 06 May 2013 15:30:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
		<guid isPermaLink="false">http://bizbak-ehu.es/?page_id=3221</guid>
		<description><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
Nori Zuzendua: Publiko orokorra. Nahitaezkoa izango da parte-hartzaileek zirkuko tekniken ezagutza izatea. Data: Uztailaren 8tik 12ra. &#160; Prestakuntza eta esperientzia &#160; Lucio Baglivo gimnasta federatua izan zen 1987tik 1992ra, eta Metropoliko txapeldun izatea lortu zuen 1990ean. 1999tik aurrera zirkuko, dantza garaikideko eta antzerkiko prestakuntza jasotzen hasi zen, hainbat irakaslerekin. 2007tik Madrilen bizi da. “Holaquétal!” izeneko [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<style type="text/css">
#leftcontainerBox {
float:left;
position: fixed;
top: 60%;
left: 70px;
}

#leftcontainerBox .buttons {
float:left;
clear:both;
margin:4px 4px 4px 4px;

padding-bottom:2px;
}


#bottomcontainerBox {
height: 30px;
width:50%;
padding-top:1px;
}

#bottomcontainerBox .buttons {
float:left;
height: 30px;
margin:4px 4px 4px 4px;
}

</style>
<p><strong>Nori Zuzendua:</strong> Publiko orokorra. <em>Nahitaezkoa izango da parte-hartzaileek zirkuko tekniken ezagutza izatea. </em></p>
<p><em> </em><strong>Data:</strong> Uztailaren 8tik 12ra.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<h3 style="text-align: justify;">Prestakuntza eta esperientzia</h3>
<p>&nbsp;</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellspacing="5" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p style="text-align: justify;"><strong>Lucio Baglivo </strong>gimnasta federatua izan zen   1987tik 1992ra, eta Metropoliko txapeldun izatea lortu zuen 1990ean. 1999tik   aurrera zirkuko, dantza garaikideko eta antzerkiko prestakuntza jasotzen hasi   zen, hainbat irakaslerekin. 2007tik Madrilen bizi da. “Holaquétal!” izeneko   bere lehen sorkuntzaren emanaldiak Buenos Airesen, Cagliarin, Istanbulen eta   Madrilen egin zituen. Carmen Werner-en Provisional Danza konpainiako kide   izan zen 2008tik 2011ra, bere produkzioak eta konpainiarenak gauzatuz munduko   hainbat hiritan barrena egindako biratan. 2010ean, berak zuzendutako eta   interpretatutako bi obra estreinatu zituen, Buenos Airesen eta Madrilen:   “Entre otros” eta “Ciclón”. 2011n, Madrilgo Teatro Real antzokian aritu zen   lanean, “Rey Roger” operako dantzari gisa; eta 2012an “Cyrano de Bergerac”   eta “Pelleas et Melisande” (Bob Wilsonek zuzendua) obretako dantzari gisa.   Urte horretan bertan, “Caer en querer (love in fall)” lana, berak eta Matías   Zanottik zuzendua eta interpretatua, estreinatu zuen Sala Triángulo   antzokian, La Alternativa jaialdiaren baitan. Obra hori berriz ere aurkeztuko   dute Sala Triángulo antzokiaren ekaineko eta uztaileko “Jueves Danza”   ekitaldietan. Aktore gisa parte hartzen du Fernanda Orazik zuzendutako “El   rumor analógico de las cosas” obran,    Sala Cuarta Pared antzokian. Akrobaziako, dantza garaikideko eta   sorkuntza laborategiko eskolak ematen ditu Espainiako, Europako eta   Argentinako hainbat hiritan.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong> </strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong> </strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Mintegiaren   helburuak eta egokitasuna.</strong><strong> </strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong> </strong></p>
<p style="text-align: justify;">Ikastaro honen berezitasuna   dantzaren eta akrobaziaren teknika eta sorkuntza laborategia bateratzen   dituela da. Lehen zatian, lurreko dantza garaikidearen teknika landuko dugu,   akrobaziarekin fusionatuta, binaka eta banaka lan eginez. Ikastaroaren   bigarren zatian, zirkuko emanaldien edo ikuskizunen sorkuntza landuko dugu,   horien zuzendaritza eta interpretazio lanak bideratuz.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">Ikastaroaren helburua dantza   garaikideko teknika eta lurreko akrobazia bateratzea da, lurrarekin   erlazionatzeko mugimenduak oinarritzat hartuta, ariketa akrobatikoen bidez.   Landuko ditugun mugimendu moten ezaugarri nagusia maila batetik bestera igaro   daitezkeela da (baxua, ertaina eta altua), mugimendu organiko eta arinen   bidez. Lurreko akrobazia dantza garaikidearen teknikaren osagarri gisa   irakatsiko da, eta modalitate horren oinarrizko elementuak erabiliko ditugu   horretarako. Hauek dira ikastaroan gauzatu eta ikertuko ditugun elementuak:   lurreko irristaketak; inbertsioak; besoetan eta eskuetan konfiantza izatea,   gorputzaren pisua horien gainean jartzeko; mugimenduaren proiekzioa,   gorputzaren erdigunetik muturretara; zenbait akrobazia (eskuen gainean   gelditzea, salto akrobatikoak, bira desberdinak); bizkarrezur osoa erabiltzea   (arkuak, zubiak). Binaka ere lan egingo dugu, ariketa akrobatiko batzuk   gauzatu ahal izateko. Norberaren gorputzaren pisua besteari nola utzi   aztertuko dugu, baita ardatzetik kanpo nola jarri, hainbat <em>porte </em>mota   nola egin eta bestea atzerantz nola jaurti ere. Ikastaro amaitzeko, egindako   lanaren erakustaldi bat egingo da.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://bizbak-ehu.es/eu/danza-y-acrobacia-%e2%80%93-laboratorio-de-creacion/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
