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	<title>Cursos de verano en Bizkaia - Bizbak</title>
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	<description>Cursos de verano en Bizkaia - UPV/EHU Bizbak</description>
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		<title>Los retos de los periodistas de hoy: multilingüismo, convergencia y posibilidades de empleo</title>
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		<pubDate>Tue, 07 May 2013 16:37:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
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Curso dirigido a: Público interesado en los nuevos media Fecha: 21 de Octubre 9.00 Entrega de documentación 9.15 Language in the Media: Challenges of Multilingual Communication Dr. Helen Kelly-Holmes. University of Limerick (Irlanda) 10.15 El impacto de la convergencia en las redacciones y la gestión: innovaciones de contenido, nuevas rutinas y cambios profesionales Dr. Pere [...]]]></description>
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<p><strong>Curso dirigido a: </strong>Público interesado en los nuevos media</p>
<p><strong>Fecha: </strong>21 de Octubre</p>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Entrega de documentación</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Language in the Media: Challenges of Multilingual Communication</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Dr. Helen Kelly-Holmes.</strong> University of Limerick (Irlanda)</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">El impacto de la convergencia en las redacciones y la gestión: innovaciones de contenido, nuevas rutinas y cambios profesionales</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Dr. Pere Masip.</strong> Universidad Ramón Llull (Barcelona)</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.15</strong></td>
<td colspan="2" width="429" valign="top"><strong>Pausa Café</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">Kazetarien lanposturako kurrikulum egokia</p>
<p>&nbsp;</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Abarne Sekades Zamalloa. </strong>Euskal Irrati Telebista (EITB) &#8211; Responsable de Selección de Personal (Bilbao)</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Komunikabideak Euskal Herrian: non gaude eta nora goaz</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Dr. Josu Amezaga</strong>. Universidad del País Vasco (Leioa)</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>Tarde</strong></td>
<td width="212" valign="top">Mesa Redonda: Eleaniztasuna, konbergentzia eta lan aukerak Euskal Herriko hedabideetan</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Iñigo Herce</strong> (Eitb.com), <strong>Iban Arantzabal</strong> (Goiena Taldea), <strong>Idurre Eskisabel</strong> (Berria), <strong>Josu Amezaga</strong> (UPV/EHU)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3 style="text-align: justify;"><strong>Objetivos del seminario:</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<p style="text-align: justify;">La comunicación y el periodismo vivenactualmente uno de sus mejores y peores tiempos. El auge acelerado de las nuevas tecnologías e Internet son responsables en buena medida de esta contradicción. De una parte, han favorecido a este sector, al permitir aumentar el número y la difusión de los canales, medios y productos, si bien estos mismos cambios han traído consigo interrogantes fundamentales, por ejemplo, en lo relativo al modelo de negocio o el desempeño profesional.</p>
<p style="text-align: justify;">El objetivo de esta propuesta formativa es despejar algunos de estos interrogantes, dotando a los profesionales de nuestro entorno de una visión experta y de herramientas para manejarse con perspectiva y creatividad en este escenario de oportunidades y crisis. Para fomentar la reflexión y el debate en torno a esta compleja situación, especialistas procedentes de diversas universidades y medios de comunicación analizarán en una sesión estos retos, estructurados en torno a tres ejes temáticos interrelacionados:</p>
<p style="text-align: justify;">- Relaciones entre los medios de comunicación y las lenguas minoritarias; análisis del fenómeno de la polivalencia lingüística de los periodistas; comparativa de medios y periodistas en diversas comunidades lingüísticas; dificultades en el día a día.</p>
<p style="text-align: justify;">- Convergencia mediática; definición del nuevo fenómeno y dimensiones; tendencias de reestructuración e integración de redacciones; nuevos contenidos multimedia y transmedia; periodistas multimedia; colaboración entre redacciones.</p>
<p style="text-align: justify;">- Situación laboral y perfil socio-profesional de los periodistas en los contextos globales de transformación constante; ¿periodismo sin periodistas?; necesidades del mercado, conocimientos, habilidades y competencias actuales para un sector precario y competitivo; retos formativos.</p>
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		</item>
		<item>
		<title>Curso para profesorado universitario motivador del espíritu emprendedor</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/curso-para-profesorado-universitario-motivador-del-espiritu-emprendedor-2/</link>
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		<pubDate>Tue, 07 May 2013 09:30:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
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Curso dirigido a: Profesorado Fecha: 1, 2 y 3 de Julio &#160; DÍA 1 de Julio 9.00 Entrega de documentación y acreditación 9.15 Presentación, objetivos, estructura y contenidos 10.15:10.45 Bienvenida institucional 10.45:11.15 Pausa Café 11.15 La motivación del espíritu emprendedor en el aula 12.30:14.00 ¿Por qué despertar el espíritu emprendedor? Implicaciones personales, sociales, económicas 16.00 [...]]]></description>
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<p><strong>Curso dirigido a: </strong>Profesorado</p>
<p><strong>Fecha: </strong>1, 2 y 3 de Julio</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DÍA<strong> 1 de Julio</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Entrega de documentación y acreditación</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Presentación, objetivos, estructura y contenidos</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.15:10.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">Bienvenida institucional</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45:11.15</strong></td>
<td colspan="2" width="429" valign="top"><strong>Pausa Café</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">La motivación del espíritu emprendedor en el aula</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30:14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">¿Por qué despertar el espíritu emprendedor? Implicaciones personales, sociales, económicas</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">La satisfacción de crear algo</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.00:18.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Las consecuencias del emprendimiento a nivel personal y social. Casos reales</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DÍA<strong> 2 de Julio</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Cómo fomentar, motivar el emprendimiento en el aula</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Introducción al diseño del protocolo de actuación docente</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.30:11.00</strong></td>
<td colspan="2" width="429" valign="top"><strong>Pausa Café</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Diseño metodológico, puesta en común y discusión del protocolo de actuación del docente</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30:13.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">Casos y jóvenes emprendedores formados por el Programa Zitek</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Manuel &#8211; Kit del Profesorado para la Sistematización y Puesta en Marcha de Ideas Emprendedoras. Estructura, diseño y contenidos del Kit para Profesorado</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.00:18.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Detección de oportunidades: análisis de fuentes, carencias y necesidades</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DÍA<strong> 3 de Julio</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Introspección: Conocimiento personal &#8211; Competencias y capacidades de la persona emprendedora. Dinámicas competenciales</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Taller de ideas: Generación, contraste y desarrollo</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Evaluación, discusión y puesta en común del protocolo de actuación del profesorado para su futura aplicación en el aula (Se realizará en el edificio Bizkaia Aretoa)</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>13.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Conclusiones y clausura</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Lunch</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
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		</item>
		<item>
		<title>Evolución de la gastronomía de Bizkaia desde el Siglo XIX</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/evolucion-de-la-gastronomia-de-bizkaia-desde-el-siglo-xix/</link>
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		<pubDate>Mon, 06 May 2013 20:31:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
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Curso dirigido a: Profesionales y estudiantes Fecha: 4 y 5 de Julio DÍA 4 de Julio 9.00 Presentación del Curso A cargo de Joseba Lozano Agirre 9.15 Cultura gastronómica del Siglo XIV Eduardo Angulo 10.45 Los vascos y el Golfo de Bizkaia del Siglo XIX y los hábitos de vida y costumbre gastronómicas María Olga [...]]]></description>
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<p><strong>Curso dirigido a: </strong>Profesionales y estudiantes</p>
<p><strong>Fecha: </strong>4 y 5 de Julio</p>
<h3>DÍA<strong> 4 de Julio</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Presentación del Curso</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">A cargo de <strong>Joseba Lozano Agirre</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Cultura gastronómica del Siglo XIV</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Eduardo Angulo</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">Los vascos y el Golfo de Bizkaia  del Siglo XIX y los hábitos de vida y costumbre gastronómicas</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>María Olga Macías Muñoz</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Demostración práctica de técnicas utilizadas</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Igor Ozamiz Goiriena</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DÍA<strong> 5 de Julio</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Evolución nutricional de los productos</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Ane García Rodríguez</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Técnicas culinarias, sistemas de conservación aplicadas en el Siglo XIX</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Igor Ozamiz Goiriena</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Realización de ejercicios prácticos</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>13.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Conclusiones</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3 style="text-align: justify;"><strong>Objetivos y pertinencia del taller:</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Transmitir  a profesionales y estudiantes las diferencias de nuestra cultura gastronómica en un periodo de 200 años, basados en los hábitos de vida, pureza de las materias primas y las técnicas de cocina y conservación utilizadas.<br />
En el taller evidenciará que a pesar de tener mayor información sobre los alimentos, mejores sistemas de conservación y mejor maquinaria para aplicar las técnicas culinarias, la sociedad de Bizkaia, tiene una peor alimentación que hace 200 años.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>El cine de espías</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/el-cine-de-espias/</link>
		<comments>http://bizbak-ehu.es/el-cine-de-espias/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 06 May 2013 20:27:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
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Curso dirigido a: Profesionales, postgraduados, profesorado, alumnado universitario. Y público en general Fecha: 12 al 19 de Julio &#160; DÍA 12 de Julio 9.00 Presentación general del curso Patxi Urkijo. Plató Audiovisuales. 11.00 Clase magistral: Documental y reportaje sobre espías Amaia Nerekan. Paraninfo de Ciencias 12.30 Clase magistral: Las cartas de créditos en las películas [...]]]></description>
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<p><strong>Curso dirigido a: </strong>Profesionales,  postgraduados, profesorado,  alumnado universitario. Y público en general</p>
<p><strong>Fecha: </strong>12 al 19 de Julio</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DÍA<strong> 12 de Julio</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Presentación general del curso</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Patxi Urkijo<em>.</em></strong> Plató Audiovisuales.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Clase magistral: Documental y reportaje sobre espías</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Amaia Nerekan. </strong>Paraninfo de Ciencias</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Clase magistral: Las cartas de créditos en las películas de espías</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Gorka Vázquez. </strong>Paraninfo de Ciencias</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>14.00</strong></td>
<td colspan="2" width="429" valign="top"><strong>Pausa para catering</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Configuración de los grupos de trabajo. Asignación de profesores tutores. Reparto de equipos ENG</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong><em>Maestros de Taller.</em></strong> Plató Audiovisuales BB.AA.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Reuniones tutelares</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Despachos BB.AA.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>19.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Fin de jornada</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DÍA<strong> 15 de Julio</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>8.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Reuniones tutelares</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Aulas de la Experiencia</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Clase magistral: La música en el Cine de espías. La musicalización Cinematográfica</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Arantzazu Calleja. </strong>Biblioteca de Bidebarrieta</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Clase magistral: Hitchcock y el Cine de espías</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Rocío De Las Muñecas.</strong> Biblioteca de Bidebarrieta</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Pausa para catering</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>15.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Reuniones tutelares</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Lugar por concretar</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>20.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><span style="line-height: 19px;">Fin de jornada</span></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DÍA<strong> 16 de Julio</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>8.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Reuniones tutelares</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Aulas de la Experiencia</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Clase magistral: La serie Bond</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Borja Cobeaga<em>.</em></strong> Biblioteca de Bidebarrieta</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Clase magistral. Características precisas en la Iluminación para el Cine de espías</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Carlos Gil<em>. </em></strong>Biblioteca de Bidebarrieta</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Pausa para catering</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>15.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Reuniones tutelares</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Lugar por concretar</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>20.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><span style="line-height: 19px;">Fin de jornada</span></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DÍA<strong> 17 de Julio</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>8.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Clase magistral: Las adaptaciones cinematográficas a partir de la novelística de John Le Carré</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Patxi Urkijo.</strong> Biblioteca de Bidebarrieta</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Clase magistral: Ritmos editoriales y concepción del Montage en el Cine de espías</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Gorka Vázquez.<em> </em></strong>Biblioteca de Bidabarrieta</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Encuentro con los medios</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Aulas de la Experiencia</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Reuniones tutelares</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Pausa para catering</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>15.30</strong></td>
<td width="212" valign="top"><span style="line-height: 19px;">Reuniones tutelares</span></td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Lugar por concretar</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>20.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><span style="line-height: 19px;">Fin de jornada</span></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DÍA<strong> 18 de Julio</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>8.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Clase magistral: Screw ball comedy y Cine de espías</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Borja Cobeaga<em>.</em></strong> Biblioteca de Bidebarrieta</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Clase magistral: Estructuras narrativas ginematográficas. Del papel al film</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Patxi Urkijo<em>.</em><em> </em></strong>Biblioteca de Bidebarrieta</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Reuniones tutelares</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Aula de Experiencias</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Pausa para catering</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>15.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Reuniones tutelares</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Lugar por concretar</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>20.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><span style="line-height: 19px;">Fin de jornada</span></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DÍA<strong> 19 de Julio</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>8.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Clase magistral: Autores ocasionales y Cine de espías</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Patxi Urkijo.</strong> Biblioteca de Bidebarrieta</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Clase magistral: Registro y propuesta de movimiento y acción física en el Cine de espías</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Carlos Gil<em>.</em></strong> Biblioteca de Bidebarrieta</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Reuniones tutelares</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Aula de la Experiencia</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Recogida de materiales por orden y mediante acreditación</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Maestros de Taller</strong>. Aulas de la Experiencia</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Pausa para catering</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>15.30</strong></td>
<td width="212" valign="top"><span style="line-height: 19px;">Reuniones de grupo. Últimas correcciones</span></td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Lugar por concretar</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>18.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><span style="line-height: 19px;">Visionado y valoración de los trabajos</span></td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Paraninfo de Abando-Ibarra</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>20.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><span style="line-height: 19px;">Fin del curso taller</span></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Cultura con “M” de matemáticas: una visión matemática del arte y la cultura</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/cultura-con-%e2%80%9cm%e2%80%9d-de-matematicas-una-vision-matematica-del-arte-y-la-cultura/</link>
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		<pubDate>Mon, 06 May 2013 20:24:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
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Curso dirigido a: Profesionales, postgraduados, profesorado, alumnado universitario y público en general. Fecha: 10 y 11 de Julio. DÍA 10 de Julio 9.00 Entrega de documentación y presentación del curso 9.15 Los números preferidos del artista (los números en el arte) Raúl Ibáñez Torres. Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (Leioa) 10.45 Irrational [...]]]></description>
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<p><strong>Curso dirigido a: </strong>Profesionales, postgraduados, profesorado, alumnado universitario y público en general.</p>
<p><strong>Fecha: </strong>10 y 11 de Julio.</p>
<h3></h3>
<h3>DÍA<strong> 10 de Julio</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="429" valign="top">Entrega de documentación y presentación del curso</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="429" valign="top">Los números preferidos del artista (los números en el arte)</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Raúl Ibáñez Torres. </strong>Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (Leioa)</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45</strong></td>
<td width="429" valign="top">Irrational Melodies</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong> </strong><strong>José Luis Besada Portas.</strong> Universidad Complutense de Madrid / Université de Paris VIII</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Artemáticas (un encuentro …)</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Nuria Juncosa. </strong>Artista</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Topología en el balón de fútbol</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong> </strong><strong>José Ignacio Royo Prieto. </strong>Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea<span style="line-height: 19px;"> (Bilbao)</span></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Geometría y origami</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong> </strong><strong>José Ignacio Royo Prieto. </strong>Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (Bilbao)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DÍA<strong> 11 de Julio</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="429" valign="top">La retorcida banda de Möbius</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Marta Macho Stadler. </strong>Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (Leioa)</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45</strong></td>
<td width="429" valign="top">El universo literario de Poincaré</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Francisco González Fernández. </strong>Universidad de Oviedo</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12:15</strong></td>
<td width="429" valign="top">Distorsión de la imagen, perspectiva y anamorfosis intuitiva</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Mintxo Cemillán. </strong>Artista</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Conversaciones con&#8230;: La geometría en la obra de Nuria Juncosa</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Nuria Juncosa</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17:30</strong></td>
<td width="212" valign="top">Mesa redonda: ¿El Arte y la Cultura necesitan de la Ciencia?</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>José Luis Besada</strong>, <strong>Mintxo Cemillán</strong>, <strong>Francisco González</strong> y <strong>Pedro Alegría</strong> (moderador)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3 style="text-align: justify;"><strong>Objetivos:</strong></h3>
<p style="text-align: justify;">El presente seminario, siguiendo la línea de las tres ediciones anteriores, nos ofrece la oportunidad de examinar con cierto detalle algunos ejemplos de esta relación, así como de establecer un diálogo abierto entre cultura, arte y matemáticas, guiados de la mano de profesionales en las diferentes facetas culturales: artistas, matemáticos y estudiosos de ambos temas. Desde las artes visuales (pintura, escultura, cine,…), pasando por las artes escénicas y las musicales, hasta las artes literarias (narrativa, poesía,…).</p>
<p style="text-align: justify;">La experiencia positiva y la favorable acogida recibida en las ediciones de los años 2010, 2011 y 2012 nos animan a profundizar en los aspectos citados y proponer actividades similares pero con diferente contenido.<br />
Los candidatos propuestos en esta edición, quienes han aceptado ya nuestra invitación,  provienen de diferentes ámbitos de la cultura y el arte, relacionados con las matemáticas. Son habituales en el seminario y muy experimentados oradores los profesores del Dpto. de Matemáticas de la UPV/EHU <strong>Marta Macho</strong> y <strong>Raúl Ibáñez</strong>. Incorporamos al profesor <strong>José Ignacio Royo</strong>, también muy conocido, y reconocido, experto en un tema que conjuga a la perfección el arte y las matemáticas, como es el Origami.</p>
<p style="text-align: justify;">Completan el equipo el profesor de literatura francesa <strong>Francisco González</strong>, autor del libro “Esperando a Gödel” donde estudia las matemáticas en la obra de Samuel Beckett, el músico y matemático <strong>José Luis Besada</strong>, que realiza en la actualidad una tesis doctoral sobre los nexos entre el arte y la ciencia en la música contemporánea, el pintor y dibujante vasco <strong>Mintxo Cemillán</strong>, autor de obras anamórficas de gran formato, y la polifacética artista barcelonesa, afincada en Amsterdam, Nuria Juncosa, quien afirma de sus obras “En mis pinturas, cuando analizo los espacios geométricos, toco las matemáticas.”</p>
<p style="text-align: justify;">La mesa redonda que cierra el seminario pretende debatir diversos aspectos que relacionan el arte y la cultura con la ciencia en general y las matemáticas en particular.</p>
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		</item>
		<item>
		<title>Territorios y Fronteras: Experiencias documentales contemporáneas IV. Maleabilidad y&#8230;¡REVOLUCIÓN!</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/territorios-y-fronteras-experiencias-documentales-contemporaneas-iv/</link>
		<comments>http://bizbak-ehu.es/territorios-y-fronteras-experiencias-documentales-contemporaneas-iv/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 06 May 2013 20:16:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
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Curso dirigido a: Alumnado universitario, profesorado, profesionales del sector audiovisual y personas interesadas en la deriva del cine documental contemporáneo Fecha: 26 al 28 de junio Más información: www.territoriosyfronteras.com DIA 26 de Junio &#160; 9.00:10.00 Presentación. (Re)pensar la imagen. Retaguardia y trinchera e el audiovisual contemporánea &#160; A cargo de Vanesa Fernández, Aintzane Pagadigorria y [...]]]></description>
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<p><strong>Curso dirigido a: </strong>Alumnado universitario, profesorado, profesionales del sector audiovisual y personas interesadas en la deriva del cine documental contemporáneo</p>
<p><strong>Fecha: </strong>26 al 28 de junio</p>
<p><strong>Más información:</strong> <a href="http://www.territoriosyfronteras.com" target="_blank">www.territoriosyfronteras.com</a></p>
<h3><strong>DIA 26 de Junio</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00:10.00</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>Presentación.</strong> (Re)pensar la imagen. Retaguardia y trinchera e el audiovisual contemporánea</p>
<p>&nbsp;</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">A cargo de <strong>Vanesa Fernández, Aintzane Pagadigorria y Estibaliz Alonso</strong>, profesoras de la UPV/EHU</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"></td>
<td width="429" valign="top"><strong>Apertura</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Santos Zunzunegui</strong>, catedrático de la UPV/EHU, <strong>Juan Zapater</strong>, director de la Fundación BilbaoArte</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.00:10.45</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>&#8220;FuSonambulismo&#8221;</strong>.Si hay algo tremendamente sugestivo en el cine invisible de Iriarte es la inusual condición de ser un cine que respira <em>encanto,</em> concepto crítico que acaso deberíamos reivindicar. Puede que suene inconcreto, sí, pero el caso es que sus obras caen muy bien. Y puede que algún día (cuando tengamos más tiempo y más espacio) sea pertinente preguntarse cuáles son las formas precisas, qué inflexiones de la voz, técnicas de filmación u operaciones de montaje son las que suscitan, incluso en los espectadores que jamás les han visto en persona, la certeza que estas películas se parecen mucho a sus autores, y que tanto las unas como los otros son sinceros.</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Isaki Lacuesta</strong></p>
<p><strong> </strong>Profesor y cineasta, <a href="http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=93" target="_blank">Isaki Lacuesta</a> ha sido descrito como <em>un cineasta con mayúsculas, el más prometedor de los jóvenes cineastas españoles </em>(Jaime Peña, Festival de Cine de Buenos<em> </em>Aires), y la editorial Phaidon Press lo incluyó en el libro <em>Take 100 </em>como uno de<em> </em>los cien cineastas que marcarán el futuro del cine mundial.<em> </em>Ha dirigido seis largometrajes, obteniendo la Concha de Oro en el Festival<em> </em>Internacional de Cine de San Sebastián (2011). También ha escrito varios<em> </em>guiones de largometraje, entre los que destaca <em>Garbo</em>, dirigido por Edmon Roch.<em> </em>Junto a la dirección de largometrajes, sobresalen además sus cortometrajes y<em> </em>exposiciones museísticas.<em> </em>Lacuesta compagina el cine con la docencia (en el CECC, la Universidad Pompeu Fabra y la Universidad Autónoma de Barcelona, entre otros) y con la colaboración en diversos medios escritos escribiendo artículos sobre cine, música y literatura. Actualmente se encuentra inmerso en el rodaje de su próxima película  <em>Murieron por encima de sus posibilidades</em>.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45:11.30</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>&#8220;Esto ocurrió. Viajes en coche, no películas&#8221;</strong></p>
<p>&#8220;<em>Era un viernes por la noche, en abril, poco después de las once, y Madeleine estaba en la cama, leyendo. El texto recomendado para aquella semana era El discurso amoroso, de Roland Barthes. Para un libro que supuestamente trata del amor, no parecía muy romántico. La cubierta era de un sombrío color chocolate, y el título iba en azul turquesa. No había ninguna fotografía del autor, y tan sólo se ofrecía una biografía esquemática, y una lista de sus obras</em>&#8220;.</p>
<p style="text-align: right;">La trama nupcial, Jeffrey Eugenides</p>
</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong> </strong><strong>Víctor Iriarte, </strong>cineasta</p>
<p><a href="http://vimeo.com/cajaconcosas" target="_blank">Víctor Iriarte</a> cursa el Master de Documental de Creación en la Universidad Pompeu Fabra, se inicia en el cine como ayudante de dirección de Isaki Lacuesta en su largometraje <em>Cravan vs. Cravan </em>(2002). A partir de entonces combina docencia de lenguaje cinematográfico durante tres cursos en la Universidad de Montevideo, programación (comienza en la Cinemateca del Museo de Bellas Artes de Bilbao y sigue en Arteleku, fundando el colectivo de investigación audiovisual <em>Mapa</em>) y creación artística en diferentes disciplinas: de la experimentación audiovisual a lo performativo.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.30:12.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Coffee break</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.00:13.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>&#8220;Visionado piezas de Víctor Iriarte&#8221;</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><span style="line-height: 19px;">Filmografía completa del cineasta en:</span><strong style="line-height: 19px;"> </strong><a style="line-height: 19px;" href="http://vimeo.com/cajaconcosas">http://vimeo.com/cajaconcosas</a></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>13.00:13.30</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>&#8220;Diálogo Isaki Lacuesta y Víctor Iriarte&#8221;</strong></p>
<p><strong> </strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.00:16.45</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>&#8220;Jugar mover ocupar&#8221;</strong></p>
<p>Un juego. Un juego puede tener reglas oscuras, escondidas, o acordadas, publicadas, anunciadas. Un juego mueve a sus participantes, los estabiliza o desestabiliza, los enfrenta, los aleja, los acciona. Un juego mueve en el espacio físico y en el abstracto, crea sinergias, ideas, relaciones. Un juego ocupa la calle, a sus participantes, a los espectadores. Un juego muchas veces no parece un juego.</p>
<p>&nbsp;</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Por<strong> Haizea Barcenilla</strong></p>
<p>Haizea Barcenilla estudió de Historia del Arte en la UPV/EHU y después un máster en comisariado en Goldsmiths, Londres. Ha vivido en Alemania, Paris y Burdeos, en programas de intercambio, de prácticas o mediante becas, y ha asistido a cursos de comisariado en Milan y Armenia. Trabaja como crítico de arte para Berria y Mugalari, organizo <a href="http://www.salarekalde.bizkaia.net/Exposiciones/default.asp?opcion=detalle&amp;id=336"><strong>exposiciones</strong></a> y otras actividades como publicaciones o plataformas online, además de escribir textos para catálogos y publicaciones especializadas. En 2007 forma con Ana Garcia-Pineda. Actualmente es profesora de la UPV-EH</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.45:17.30</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>&#8220;</strong><strong>Hacer, Let´s play &amp; La resistencia del permanecer</strong>&#8221;</p>
<p>¿Una habitación o un decorado? Los escenarios se crean para ser destruidos.</p>
<p>Sra. Polaroiska nos conduce dentro de su laboratorio donde reside otra forma de intentar entender lo que nos rodea.  Acercarse a un tema, merodearlo, definir unas reglas del juego y crear los elementos que luego, se compenetrarán, chocarán entre sí y formarán parte de una línea temporal no necesariamente estable. Un laboratorio donde dejar las cosas fuera de control.<strong><br />
</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Por<strong> Sra. Polaroiska</strong></p>
<p><a href="http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=217" target="_blank">Sra. Polaroiska</a> está formado por Alaitz Arenzana &amp; María Ibarretxe. Su obra gira en torno al cine experimental, el arte de acción, la creación escénica y la coreografía. Sus piezas, intencionadamente ambiguas, juegan con los roles asociados al cuerpo, desestabilizando la mirada de quien observa. Ambas forman también parte del colectivo <a href="http://cargocollective.com/ruemaniak"><em>Ruemaniak </em></a>centrado en la investigación de la danza y las artes escénicas. Con su primera pieza filmada en 16mm ganan el premio Injuve 2003 y premio mejor banda sonora Mecal. A partir de entonces sus obras se exponen en centros de arte y festivales como CA2M, Montehermoso, Circulo de Bellas Artes Madrid, Guggenheim Bilbao, Bilbaoarte, Stuk Kulturcentrum de Leuven, Instituto Cervantes de Estocolmo, Reina Sofía, Festival de Cinémas diferentes de Paris entre otros. En 2008 obtienen la Beca residencia A.I.R Laboratory en el Centre for Contemporary Art Ujazdowski Castle de Varsovia y la Beca residente Bilbaoarte. Forman parte de “Kimuak” proyectando su película <em>Ekspozycja 19 </em>en más de 40 festivales internacionales. En el año 2012 reciben el<em> </em>Primer premio Ertibil con la pieza <em>Pilota Girls.</em></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.30:17.45</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Coffee break</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.45:18.30</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Visionado piezas de Sra. Polaroiska.</strong></p>
<p><strong> </strong>Filmografía completa del colectivo en: <a href="http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=217">http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=217</a></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>18.30:19.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Diálogo Haizea Barcenilla y Sra. Polaroiska</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h3><strong>DIA 27 de Junio</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.00:10.45</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>Eat my meat! La cultura popular bajo el túrmix de María Cañas</strong></p>
<p>“Si del cerdo se aprovecha todo, del audiovisual contemporáneo también”. Esta frase de María Cañas sintetiza la práctica y el discurso de su obra, construida fundamentalmente a través de imágenes de archivo de todo tipo extraídas de ese inmenso contenedor audiovisual que es Internet. Esta charla pretende acercarse a las claves de su obra: el reciclaje y el remontaje, una cinefilia irreverente que deviene cinefagia, la deconstrucción de los tópicos que articulan la identidad nacional y, por último, examinar el cuestionamiento de la feminidad que propone la autora desde una perspectiva post-feminista.<strong><br />
</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Por <strong>Elena Oroz</strong></p>
<p>Es licenciada en Comunicación Audiovisual, Máster en Documental Creativo de la Universidad Autónoma de Barcelona y doctorando en comunicación por la Universidad Rovira i Virgili, donde ha trabajado como técnica de apoyo a la investigación. Tutora de guión y realización en el Máster en Documental Creativo de la UAB y profesora de la escuela de cine UACE y de la ESCAC. Es miembro del comité de selección del Festival Internacional de Cine Documental Punto de Vista, para el que ha comisariado junto a Sophie Mayer la retrospectiva de documental feminista <em>Lo personal es político</em> (2011). Cofundadora y codirectora de la revista <em>on line</em> dedicada a la no ficción Blogs&amp;Docs hasta marzo de 2012. Ha colaborado con las publicaciones <em>Secuencias</em>, <em>Archivos de la Filmoteca</em>, <em>Cahiers du Cinema. España</em> y en diversos libros colectivos dedicados al documental. Ha coeditado los volúmenes <em>La risa oblicua. Tangentes, paralelismos e intersecciones entre documental y humor</em> y <em>Lo personal es político. Documental y feminismo </em>(Pamplona: Gobierno de Navarra, 2011). Ha trabajado como productora y guionista de reportajes y documentales para las cadenas TVE y ARTE y como asistente a la coordinación del Máster en Documental Creativo de la UAB.<strong><br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45:12.30</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>El “<em>cine porcino</em>”  y las &#8220;<em>videomaquias</em>&#8221; de María Cañas: cinefagia militante y “<em>risastencia</em>”</strong></p>
<p style="text-align: right;"><em>“La cultura es una resistencia a la distracción”</em>. Pier Paolo Pasolini.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Viaje apasionado e inspirador por la “videomaquia” de la Cañas (arte de lidiar con  nuestro detritus audiovisual), el videoterrorismo, la vídeo remezcla política y la <em>cinefagia</em> apocalíptica-militante, que se introducen en los tópicos y géneros para dinamitarlos. Agitemos las imágenes, para así transformarnos en seres más críticos, libres y creativos. Reivindicación de narrativas audiovisuales liberadas de las concepciones <em>bunkerizantes</em> de la historia y los géneros: avanzando por tierra de nadie, entre el cine experimental y el videoarte, el documental y el ensayo, la vida y la muerte…</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Por <strong>María Cañas</strong></p>
<p><a href="http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=55" target="_blank">María  Cañas</a>, aka La Archivera de Sevilla. Caníbal e iconoclasta audiovisual. Practica una “videomaquia” (<em>cinefagia</em> militante) que se introduce en los tópicos y géneros para dinamitarlos. Dirige Animalario TV Producciones, <a href="http://www.animalario.tv/">www.animalario.tv</a>, un espacio de creación dedicado a la cultura del reciclaje, al apropiacionismo y a la experimentación artística. Su trabajo es una resistencia a la distracción en pos del crecimiento personal y del cultivo del fuego interior. Realiza numerosos vídeocollages donde utiliza la metáfora del “cine porcino”, basado en la remezcla y remontaje del infinito detritus audiovisual que nos rodea, del que se aprovecha todo para crear, como del cerdo.<strong><br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.30:12.00</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>Coffee break</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.00:13.00</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>Visionado piezas de María Cañas </strong></p>
<p>Filmografía de la cineasta en:</p>
<p><a href="http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=55">http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=55</a></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>13.00:13.30</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Diálogo Elena Oroz y María Cañas</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.00:16.45</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Más moral que el Alcoyano: El cine de Jorge Tur</strong></p>
<p>Esta ponencia analiza el cine transfronterizo de Jorge Tur (Alcoy, 1980). En concreto, se repasarán sus trabajos sobre los límites vitales (<em>De funció</em>, 2006), mentales (<em>Castillo</em>, 2009) y socioculturales (<em>Si yo fuera tú, me gustarían los Cicatriz</em>, 2010; <em>Dime quién era Sanchicorrota</em>, 2013). A través de estas películas se planteará la posibilidad de un documental popular en primera persona, sustentada por una mirada ‘desde abajo’ de los procesos culturales, económicos y políticos.<strong><br />
</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Por <strong>Miguel Fernández Labayen.</strong></p>
<p>Es profesor ayudante doctor del departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual de la Universidad Carlos III de Madrid. Su trabajo se concentra en la cultura cinematográfica española contemporánea, con publicaciones recientes en libros colectivos como <em>Transnational Stardom</em>: <em>International Celebrity in Film and Popular Culture</em> (Palgrave Macmillan, 2013), <em>A Companion to the Cinema of Pedro Almodóvar</em> (Blackwell, 2013) y <em>Fisuras Fílmicas</em> (Cendeac, 2013). Ha sido co-director de ‘Xperimenta. Miradas contemporáneas al cine experimental’ en el cccb y ha comisariado distintos programas audiovisuales para el Instituto Cervantes, el Festival Cinespaña de Toulouse, la Bienal de Cine Español de Annecy o el S(8). Mostra de Cinema Periférico de A Coruña.<strong><br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.45:17.30</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Búsquedas conscientes y hallazgos inesperados</strong></p>
<p>Concibo el documental como una exploración ya sea en mi barrio, en un tanatorio, un psiquiátrico o un desierto desconocido. Un extraño que muchas veces se obsesiona por dejar de tener el control de las cosas, dejando que se revelen, y otras por provocarlas para que sucedan.<strong><br />
</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Por <strong>Jorge Tur</strong>.</p>
<p><a href="http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=225" target="_blank">Jorge Tur</a> actualmente es docente y coordinador de producción de proyectos en el Máster en Documental Creativo de la UAB.<br />
Sus trabajos han sido visto en festivales internacionales como el Festival de Cine Independiente – Bafici (Argentina), el Kassel Documentary Film and Video Festival (Alemania), Tampere Film Festival (Finlandia),  Bienal de Cine Español de Annecy (Francia), Mediteran Film Festival (Bosnia-Hercegovina), Mostra In Video (Italia), Luff (Suiza), Docudays (Líbano) o Cinema Global (México). En festivales nacionales como el Festival Internacional de Cine de Las Palmas de Gran Canaria (dentro del ciclo: ‘D-generación. Experiencias subterráneas de la no ficción española’), en el de Alcalá de Henares (Alcine); Huesca, Zinebi (Bilbao), Alcances (Cádiz), o Zemos 98 (Sevilla). También en centros culturales como el Instituto Cervantes de Dublín, Praga, Manchester o Varsovia, el Círculo de Bellas Artes de Madrid, el CGAI de A Coruña; y en museos como el Malba de Buenos Aires, el Musac de León, o el MuVIM de Valencia.</p>
<p>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.30:17.45</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Coffee break</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>17.45:18.30</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Visionado <em>Dime quién era Sanchicorrota </em>de Jorge Tur</strong></p>
<p>Filmografía completa del cineasta en: <a href="http://vimeo.com/jorgetur">http://vimeo.com/jorgetur</a><strong><br />
</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>18.30:19.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong> </strong><strong>Diálogo Miguel Fernández Labayen y Jorge Tur</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>DIA 28 de Junio</strong></h3>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>09.15:10.00</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong> </strong><strong>La línea cloisonné: bienvenidos al fin del mundo</strong></p>
<p>Si Alberto González Vázquez no fuera un humorista, habría ya textos cargados de referencias culteranas vinculando su trabajo con, por qué no, la línea <em>cloisonné </em>empleada por los impresionistas, con la fructífera tradición del <em>found-footage</em>, el más reciente <em>mash-up</em>, o con, quién sabe, sátiros como Valle-Inclán o Quevedo. Pero Alberto González Vázquez es humorista. Y eso, hoy, todavía es un problema. Aunque su comedia congele la sonrisa en una mueca siempre incómoda.<strong><br />
</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Por  <strong>Gonzalo de Pedro</strong></p>
<p>Gonzalo de Pedro (Pamplona, 1978) es crítico y programador. Ha trabajado como coordinador de programación del Festival Punto de Vista, fue miembro del comité de selección del desaparecido Festival 4+1-Fundación Mapfre, y es profesor de Análisis de la imagen en el Centro Universitario Villanueva / Universidad Complutense, además de profesor asociado de la Universidad de Navarra. Forma parte del comité de redacción de la revista Caimán. Cuadernos de cine (antes Cahiers du Cinéma. España), y colabora como crítico en medios como Rolling Stone, El Cultural, Levante, Sensacine.com <a href="http://sensacine.com/">http://Sensacine.com</a> o Blogs&amp;docs.com. Sus trabajos como realizador se han visto en festivales como Locarno, Gijón, Bafici, o Las Palmas, y en museos como el MOMA, el Reina Sofía o la Tate Modern.<strong><br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.00:10.45</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong><em>Pretecnología</em></strong></p>
<p style="text-align: left;">Alberto González Vázquez proyectará una muestra de su trabajo como guionista y realizador de cortometrajes de animación, comics, videoclips y piezas manipuladas para &#8220;El intermedio&#8221; (La Sexta). En el documento se muestran los rudimentarios hábitos y las toscas herramientas que suele emplear en su trabajo.</p>
</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Por <strong>Querido Antonio</strong></p>
<p>Querido Antonio es Alberto González Vázquez, guionista y realizador. Sus cortometrajes de animación han obtenido más de treinta premios en certámenes nacionales e internacionales e incluyen títulos como <em>Los Reyes Magos</em> (2011), <em>El fin del mundo</em> (2010), <em>Cirugía</em> (2006) o <em>Un día con Amenábar</em> (2003). Desde 2003 trabaja como guionista en programas de televisión como <em>Agitación + IVA</em> (Telecinco), <em>Made in China</em> (TVE), <em>Territorio champiñón</em> (Antena 3) o <em>El intermedio</em> (La Sexta). También ha colaborado ocasionalmente con <em>La hora chanante</em> (Paramount Comedy) y <em>Muchachada nui</em> (TVE). Ha publicado comic y poesía, ha realizado videoclips (<em>Dinero</em>, Los Punsetes; <em>Mucho Spirito</em>, Tigres Leones), ha elaborado animaciones sobre textos de Juan José Millás (<em>El mundo de Millás</em>, Canal Plus) y Juan Carlos Ortega (<em>Cuentos para Ulises</em>), ha participado como productor asociado en la película <em>Los cronocrímenes</em> (Nacho Vigalondo, 2007), ha escrito una decena de artículos para el diario satírico <em>El Mundo Today</em> y colabora habitualmente en el consultorio humorístico <em>La fórmula de la Coca-Cola</em>. Algunas de sus animaciones pueden verse también en publicidad y videoclips (<em>Estuve a punto de&#8230;,</em> Miguel Bosé). En la actualidad compagina su trabajo en <em>El intermedio </em>(donde se encarga del guión y la realización de piezas cómicas mediante la manipulación de imágenes televisivas) con la producción del cortometraje <em>Democracia</em> (un guión propio que será dirigido por Borja Cobeaga) y la elaboración de su segundo libro para la editorial Caramba Comics después de la buena acogida de <em>Humor cristiano</em>, cuya segunda edición ha aparecido en abril de 2013<strong><br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45:11.30</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong> </strong><strong>Visionado piezas de </strong><strong>Querido Antonio</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong><strong> </strong>Su trabajo en<span style="line-height: 19px;"> </span><a style="line-height: 19px;" href="http://www.queridoantonio.com/">www.queridoantonio.com</a><span style="line-height: 19px;"> y</span></p>
<p><a href="http://www.youtube.com/queridoantonio">www.youtube.com/queridoantonio</a></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>11.30:12.00</strong></td>
<td width="429" valign="top"><strong>Coffee Break</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>13.00:14.00</strong></td>
<td width="212" valign="top"><strong>Pasando cuentas (o la necesidad de reinventarse)</strong></p>
<p>Corría el año 2003 cuando en el contexto del Festival de Cine de Málaga se realizó un congreso que bajo el título de Vanguardia y Documental reunió a una serie de expertos que debatieron sobre cuestiones como el found footage, el cine diario, el cine familiar, el ensayo&#8230; Temas todos ellos extraños a la academia y a la crítica, que básicamente se dedicaba a discutir empecinadamente (a partir de los modelos realistas del cine español) sobre las fronteras entre la ficción y el documental. Hoy el panorama es bien distinto, los nuevos valores del documental español huyen de los realismos y los encuentros con la ficción (ya no de manera conflictiva) y el experimental son más fructíferos que entonces&#8230; Pero no todo son parabienes en el nuevo horizonte.<strong><br />
</strong></td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Con<strong> Josetxo Cerdán, </strong>profesor y director artístico hasta 2013 del Festival Internacional Punto de Vista.</p>
<p><strong>Josetxo Cerdán</strong> es profesor en la Universitat Rovira y Virgili y director artístico hasta 2013 del Festival Internacional Punto de Vista. Co-editor entre otros de Mirada, memoria y fascinación. Notas sobre el documental español (2001); Documental y Vanguardia (2005); Suevia Films-Cesáreo González. Treinta años de cine español (2005) y del monográfico de Archivos de la Filmoteca. Después de lo real (números 57-58). Autor de Ricardo Urgoiti. Los trabajos y los días (Filmoteca Española, 2007). Ha colaborado como articulista en diferentes publicaciones y en libros colectivos como Antología Crítica del Cine Español o Nada es lo que parece. También ha realizado labores de producción y comisariado para diversas instituciones. Ha sido visiting scholar en NYU  en2010 y programador del Flaherty Seminar en 2012.</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>19.30:20.30</strong></td>
<td width="212" valign="top">En esta edición, y como novedad, aprovechando la coyuntura de la reunión de <strong>Víctor Iriarte</strong> y el colectivo <strong>Sra. Polaroiska</strong>, está prevista la creación <em>ad hoc</em> de una <strong>pieza performativa</strong> para la clausura del curso, que tendrá lugar el viernes 28 de junio a las 19:00h.</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Nota</h3>
<p style="text-align: justify;">para un adecuado seguimiento de las sesiones, se recomienda el visionado de la filmografía de los enlaces que se proporcionan arriba.</p>
<p style="text-align: justify;">Todas las obras de los autores participantes en Territorios y Fronteras. Experiencias Documentales Contemporáneas (IV): Maleabilidad y… ¡Revolución! forman parte del prestigioso y único catálogo de Media Art España: www.hamacaonline.net.<br />
Dirigido por Eli LLoveras, HAMACA ha jugado un papel clave y decisivo para configurar y tejer una red o tejido artístico y/o cinematográfico (su catálogo abarca piezas de distintas disciplinas) más o menos estable, en expansión y que se retroalimenta constantemente con otros agentes de este off del cine contemporáneos como son blogs&amp;docs o el propio Territorios y Fronteras.</p>
<h3>Objetivos y pertinencia del curso</h3>
<p style="text-align: justify;">En estos momentos la actividad del proyecto Territorios y Fronteras se articula en cinco ejes:</p>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Cursos de proyección universitaria, actualmente Kulturbasque UPV/EHU. El curso Territorios y Fronteras lleva realizándose sucesivamente desde la edición de 2010 y este año, de la mano de Kulturbasque UPV/EHU, cumple su cuarta edición: Territorios y Fronteras. Experiencias documentales contemporáneas (IV): Maleabilidad y… ¡Revolución!</li>
<li>Publicación del libro Territorios y Fronteras. Experiencias documentales contemporáneas, Servicio Editorial de la UPV/EHU, 2012. Editado por Vanesa Fernández y Miren Gabantxo y prologado por Santos Zunzunegui, se ha presentado a nivel internacional. Esta publicación nace de diversos encuentros entre directores, académicos y críticos de cine precisamente durante estos cursos de extensión universitaria y entre otros lugares se ha presentado en el 27º Festival Internacional de Cine de Mar del Plata (Argentina), 8º Festival Internacional de Cine Documental de Navarra. Punto de Vista 2013 y el 31º Festival Cinematográfico Internacional de Montevideo (Uruguay).</li>
<li>Organización de otras actividades vinculadas a la búsqueda de las nuevas formas del cine documental. Siguiendo la vocación interdisciplinar del proyecto Territorios y Fronteras, se han venido desarrollando diferentes acciones, bien en forma de seminarios o masterclass, como la impartida por la programadora argentina Cecilia Barrionuevo del Festival Internacional de Cine de Mar del Plata este pasado febrero en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación o el encuentro en marzo con León Siminiani, finalista de los Goya 2013, en la sección de Mejor documental. También se han impulsado eventos interdisciplinares como la proyección en Bilborock de Invisible, ópera prima de Víctor Iriarte junto con el concierto posterior de Mursego, el proyecto musical experimental de la artista Maite Arroitajauregi, todo ello en colaboración el Departamento de Euskera, Juventud y Deporte del Ayuntamiento de Bilbao y con el apoyo de Kulturbasque UPV/EHU, del Vicerrectorado del Campus de Bizkaia. En esta línea de multidisciplinariedad se enmarca el proyecto de creación ad hoc de una pieza performativa por parte del Colectivo Sra. Polaroiska y Víctor Iriarte como cierre de Territorios y Fronteras 2013. Experiencias Documentales Contemporáneas (IV): Maleabilidad y… ¡Revolución!.</li>
<li>Presencia en blog&amp;docs.com, revista online especializada y de referencia sobre el cine de no-ficción en España, actualmente dirigida por M. Martí Freixas: <a href="http://www.blogsandocs.com/">http://www.blogsandocs.com/</a>. El proyecto Territorios y Fronteras considera esencial apoyar la publicación de referencia del cine de no-ficción en España y es por eso que colaboró en el crowfounding que el proyecto blog&amp;docs realizó en 2012.</li>
<li>MAC (Mutaciones Audiovisuales Contemporáneas). MAC es un ciclo comisariado por Vanesa Fernández, Estibaliz Alonso y Aintzane Pagadigorria (Territorios y Fronteras, UPV/EHU), que pretende acercar al público de Bilbao ese cine contemporáneo fronterizo entre lo industrial y lo underground. Mensualmente se irán mostrando una serie de trabajos contemporáneos que se encuentran en la frontera entre el circuito comercial al uso vinculado con la industria y esos otros circuitos paralelos a dicha industria vinculados a lo underground. MAC quiere acortar las distancias entre esos cineastas y películas y el público bilbaíno. Un viernes al mes, y en el marco de las actividades Kulturbasque UPV/EHU, el edificio Bizkaia Aretoa de Bilbao (Abandoibarra, 3) acoge estos trabajos que transitan entre los ámbitos comercial y underground sin encontrar acomodo natural en ninguno de ellos.</li>
</ol>
<p style="text-align: justify;">Gracias, entre otras cosas, a estas actividades paralelas a la línea de investigación arriba descrita, pero sobre todo a los Cursos de Proyección Universitaria de la UPV/EHU, Territorios y Fronteras se ha convertido en punto de encuentro de cineastas y críticos y en consecuencia, Bilbao se perfila ya como una ciudad de referencia en el circuito de ese documental en los márgenes y configura un núcleo de efervescencia documental surgido en el norte de la península gracias al Festival Internacional de Documental Punto de Vista en Pamplona (<a href="http://www.puntodevistafestival.com/">http://www.puntodevistafestival.com/</a>), Arteleku (<a href="http://www.arteleku.net/">http://www.arteleku.net/</a>) y Tabakalera (<a href="http://www.tabakalera.eu">http://www.tabakalera.eu</a>) en Donostia, a través de sus Jornadas de Cine-Raro-Mapa (coordinadas por el Colectivo Mapa) o la programación de Artium en Vitoria Gasteiz (<a href="http://www.artium.org/">http://www.artium.org/</a>).</p>
<p style="text-align: justify;">Sobre esta condición contemporánea y el ejercicio de experimentación que realiza el relato documental de nuestro tiempo, nos han hablado durante las diferentes ediciones de Territorios y Fronteras, los directores y académicos más representativos del cine documental contemporáneo español.</p>
<p style="text-align: justify;">Entre otros, hemos contado con la presencia de Isaki Lacuesta, ganador de la Concha de Oro del Zinemaldia 2011, Elías León Simiani, finalista de los Goya 2013, en la categoría de Mejor Documental, Andrés Duque, Premio Ciudad de Barcelona 2012, Virginia García del Pino, realizadora seleccionada para competir en FIDMARSEILLE 2012, Lluis Escartin, colaborador de Jonas Mekas en Anthology Film Archives en Nueva York, Colectivo Los Hijos, Premio Jean Vigo en el Festival Internacional Punto de Vista 2010 y Colectivo We are QQ, actuales colaboradores de Fundació Tapies. Respecto al ámbito académico, destacan la colaboración de renombrados catedráticos, investigadores y docentes, como Santos Zunzunegui, catedrático de la UPV/EHU, Josep María Català, catedrático de la Universidad Autónoma de Barcelona y Decano de la Facultad de CCSS y de la Información de la misma universidad, Josetxo Cerdán, profesor Universitat Rovira y Virgili y director artístico hasta 2013 del Festival Internacional Punto de Vista, Gonzalo de Pedro, programador, profesor y crítico y  Eulalia Iglesias, profesora de la Universitat Rovira i Virgili y crítica de Caimán Cuadernos de Cine, antiguo Cahiers du Cinema España.</p>
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		<item>
		<title>Retos para la necesaria supervivencia de la prensa en el mundo digital</title>
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		<pubDate>Mon, 06 May 2013 16:18:12 +0000</pubDate>
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Curso dirigido a: Profesionales y postgraduados, profesorado, alumnado universitario y público en general. Fecha: 22 al 24 de octubre. DÍA 22 de Octubre 9.00 Entrega de documentación 9.15 La supervivencia de la prensa, reto del sistema democrático Bingen Zupiria &#8211; DEIA (Grupo Noticias) 10.45 Modelos de negocio para la prensa digital Andreu Casero Ripollés &#8211; [...]]]></description>
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<p><strong>Curso dirigido a: </strong>Profesionales y postgraduados, profesorado,  alumnado universitario y público en general.</p>
<p><strong>Fecha: </strong>22 al 24 de octubre.</p>
<h3>DÍA<strong> 22 de Octubre</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Entrega de documentación</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">La supervivencia de la prensa, reto del sistema democrático</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Bingen Zupiria</strong> &#8211; DEIA (Grupo Noticias)</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">Modelos de negocio para la prensa digital</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Andreu Casero Ripollés</strong> &#8211; Universidad Juame I</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.00</strong></td>
<td colspan="2" width="429" valign="top"><strong>Pausa Café</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Future of journalism</p>
<p>&nbsp;</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Emily Bell </strong>- Columbia Journalism School</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">El futuro de la prensa regional</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Xosé Luís Vilela Conde</strong> (Director de la Voz de Galicia)</p>
<p><strong>Bingen Zupiria</strong> (Director de DEIA)</p>
<p><strong>Enric Hernàndez</strong> (Director de “El Periodico”)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DÍA<strong> 23 de Octubre</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="429" valign="top">Entrega de documentación</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="429" valign="top">Google como mediador del ecosistema informativo</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Francisco Ruiz Antón </strong>- Google</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">Estrategia del grupo Noticias en el escenario multipantalla</p>
<p>&nbsp;</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Carlos Blanque &#8211; </strong>Director de Marketing de Grupo Noticias</p>
<p>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Experiencias de éxito en el mercado de la prensa internacional</td>
<td class="color2" width="217" valign="top">Juan Varela &#8211; <strong>Periodista y consultor. Autor del blog Periodistas XXI</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DÍA<strong> 24 de Octubre</strong></h3>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Mañana</strong></p>
<p style="text-align: justify;">En programación, pendiente de la agenda de los ponentes.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<h3 style="text-align: justify;"><strong>Objetivos:</strong></h3>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">¿Gratuita? ¿De pago? ¿Premium? Desde la irrupción de internet, la prensa se ha debatido entre diferentes modelos de negocio que proporcionasen la estabilidad necesaria al sector. Lejos de llegar a un equilibrio, en los últimos años algunos factores han hecho más complejo aun el escenario. En primer lugar, los lectores siguen reacios al pago por contenidos.  A pesar de la puesta en marcha de algunas interesantes plataformas de pago en el sector, la ingente oferta de la red hace muy difícil disuadir al lector de la necesidad de pago.</p>
<p style="text-align: justify;">La crisis agrava este efecto y aleja aún más al lector de la compra de prensa. Sin embargo, su efecto más perjudicial para la prensa ha sido el descenso continuado de la inversión publicitaria. El aumento de la inversión publicitaria en internet está lejos de ser suficiente para recuperar el descenso de la inversión en las ediciones de papel.  Según los datos del informe World Press Trends 2012 de la World Association of Newspapers and News Publishers (WAN-IFRA), sólo un 2,2% de los ingresos totales de los diarios proceden del negocio digital en un mercado en el que se ha perdido más del 40% de la publicidad en papel en los países desarrollados.</p>
<p style="text-align: justify;">Por último, a la perdida de lectores se ha sumado también el complejo y cambiante escenario tecnológico que obliga a los periódicos a hacer esfuerzos de muy difícil rentabilización: incorporación de elementos audiovisuales, cobertura en redes sociales, desarrollo en nuevas plataformas móviles como <em>smartphones</em> o tabletas.</p>
<p style="text-align: justify;">Desde el convencimiento del valor de la información y de la labor periodística para la creación de una ciudadana crítica que adopte con libertad sus decisiones, el presente curso tiene como objetivo presentar las principales tendencias en modelos de negocio y contenidos de la industria periodística en los entornos digitales, tanto para la atracción de lectores como de la necesaria inversión publicitaria</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<item>
		<title>Nuevos retos y tendencias en el mundo audiovisual</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/nuevos-retos-y-tendencias-en-el-mundo-audiovisual/</link>
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		<pubDate>Mon, 06 May 2013 15:56:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
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Curso dirigido a: Profesionales y postgraduados, profesorado, alumnado universitario y público en general Fecha: 17 y 18 de junio DÍA 17 de Junio 9.00 Entrega de documentación 9.15 Videoclip Musical. La vorágine tecnológica y su repercusión en el mercado. Mikel Clemente &#8211; Realizador independiente / Alphax 3D 10.45 La realización musical en una televisión pública: [...]]]></description>
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<p><strong>Curso dirigido a: </strong>Profesionales y postgraduados, profesorado, alumnado universitario  y  público en general</p>
<p><strong>Fecha: </strong>17 y 18 de junio</p>
<h3>DÍA<strong> 17 de Junio</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Entrega de documentación</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Videoclip Musical. La vorágine tecnológica y su repercusión en el mercado.</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Mikel Clemente &#8211; </strong>Realizador independiente / Alphax 3D</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">La realización musical en una televisión pública: el caso de ETB</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Fernando Lopetegi Odriozola &#8211; </strong>ETB</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.00</strong></td>
<td colspan="2" width="429" valign="top"><strong>Pausa café</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Nuevas tecnologías para contenidos tradicionales</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Alfred Crespo &#8211; </strong>Ruta 66, 66 rpm Edicions</p>
<p>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>16.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Música y soportes ante el reto digital: no future?</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Mikel Clemente </strong>(realizador independiente y productora Alphax 3D)</p>
<p><strong>Fernando Lopetegi</strong> (ETB)</p>
<p><strong>Alfred Crespo</strong> (Ruta 66, 66 rpm Edicions)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3>DÍA<strong> 18 de Junio</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<table class="tablacursos" border="1" cellspacing="3" cellpadding="0" width="518">
<tbody>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.00</strong></td>
<td width="212" valign="top">Entrega de documentación</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>9.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">De la publicidad al documental musical: lenguajes audiovisuales en el siglo XXI</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Marcelo Andrade -</strong> In-Edit Brasil</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.00</strong></td>
<td colspan="2" width="429" valign="top"><strong>Pausa Café</strong></td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>10.45</strong></td>
<td width="212" valign="top">Su peli, gracias!</p>
<p>&nbsp;</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Iker Treviño &amp; Natxo Escobar </strong>- Debolex Productora de Publicidad, Vídeo y TV</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Del laboratorio a la pantalla: influencias del audiovisual experimental en la estética del videoclip</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Gabriel Villota &#8211; </strong>Departamento de Comunicación Audiovisual – Facultad de CSC – EHU-UPV</td>
</tr>
<tr>
<td class="color" width="88" valign="top"><strong>12.15</strong></td>
<td width="212" valign="top">Nuevos lenguajes audiovisuales: ¿todo inventado?</td>
<td class="color2" width="217" valign="top"><strong>Marcelo Andrade</strong> (In-Edit Brasil)</p>
<p><strong>Iker Treviño &amp; Natxo Escolar</strong> (Debolex)</p>
<p><strong>Gabriel Villota</strong> (UPV/EHU)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<h3 style="text-align: justify;"><strong>Objetivos y pertinencia  del seminario: </strong></h3>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">La evolución permanente que han propiciado los soportes digitales ha llevado a los creadores del mundo audiovisual a reubicarse de manera continua. Quienes trabajan en ámbitos profesionales relacionados con estos contenidos han visto cómo su forma de trabajo ha cambiado de manera notable en estos últimos años. Por esta razón hemos acudido a destacados especialistas en las diferentes materias para que nos avance cuáles son las nuevas tendencias en los diferentes campos, unas pistas que agradecerán quienes estudian ahora las posibilidades de los contenidos audiovisuales durante su periodo de formación o quienes, en estos tiempos de crisis, quieren emprender su camino profesional en este apasionante mundo.</p>
<p style="text-align: justify;">Contamos para ello con especialistas del mundo de la publicidad, como Iker Treviño y Natxo Escolar, de la agencia guipuzcoana Debolex, o Marcelo Andrade, publicista brasileño a caballo entre Sao Paulo y Barcelona y director artístico de In-Edit Brasil, festival internacional de cine documental musical. También la música, presente en tantas disciplinas artísticas, se enfrenta a sus propios retos; Mikel Clemente, realizador veterano de de clips de artistas vascos y estatales (Siniestro Total, Extremoduro, Zarama, Oskorri, Kepa Junkera, Doctor Deseo, Platero y Tú&#8230;) y director de numerosos documentales, varios de ellos premiados, nos hablará de este futuro incierto, al que, de momento, ha presentado el primer vídeoclip vasco en 3D. No faltará Alfred Crespo, director de la revista Ruta 66, quien nos hablará de cómo se adaptan a los formatos digitales quienes forman parte de la vieja escuela, con preferencia por los largos reportajes y los artículos y entrevistas en profundidad.</p>
<p style="text-align: justify;">La música ocupa también buena parte de la actividad reciente de Fernando Lopetegi, realizador de ETB que revolucionó las retransmisiones deportivas (pelota y regatas, sobre todo) y que ha reflejado, a través de espectulares imágenes, los grandes festivales vascos (Bilbao BBK Live, Azkena Rock Festival) y la actividad en nuestras salas (Kafe Antzokia de Bilbao, Gasteszena de Donostia, Plateruena de Durango&#8230;), siendo pionero en la retransmisión de estos conciertos en streaming en tiempo real.</p>
<p style="text-align: justify;">Y ya dentro del mundo audiovisual Gabriel Villota, profesor de EHU-UPV y experto en videoarte, se adentrará en cuestiones más creativas, para centrarse en cómo los descubrimientos del laboratorio y del audiovisual experimental se incorporan rápidamente a la estética del vídeoclip.</p>
<p style="text-align: justify;">En resumidas cuentas, se abordan diferentes cuestiones relacionadas con el mundo de la creación audiovisual, materias diferenciadas pero que a menudo se entrelazan; y se analizan, además, desde la incertidumbre de los tiempos actuales, en el convencimiento de que todos los especialistas aquí reunidos aportarán algo de luz a quienes decidan seguir alguno de estos caminos</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong> </strong></p>
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		</item>
		<item>
		<title>Cómo contar cuentos y poesías a los niños y niñas</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/como-contar-cuentos-y-poesias-a-los-ninos-y-ninas/</link>
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		<pubDate>Mon, 06 May 2013 15:40:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
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Ponente: Yolanda Arrieta Malaxetxebarria. Curso dirigido a: Profesionales y postgraduados, profesorado y alumnado universitario y público en general. Fecha: 27 y 28 de junio Horario(para ambos días). 9,30-11, 30 Juegos y entretenimientos. Para quitar el miedo y la vergüenza y prepararnos para pasarlo bien 11,30-12 Descanso. Café y tertulia 12-14 Trabajo: leer en alto, saber [...]]]></description>
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<p style="text-align: justify;"><strong>Ponente: </strong> Yolanda Arrieta Malaxetxebarria.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Curso dirigido a:</strong> Profesionales y postgraduados, profesorado y alumnado universitario y público en general.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Fecha: </strong>27 y 28 de junio</p>
<p style="text-align: justify;"><strong> Horario</strong>(para ambos días).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>9,30-11, 30 </strong>Juegos y entretenimientos. Para quitar el miedo y la vergüenza y prepararnos para pasarlo bien</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>11,30-12</strong> Descanso. Café y tertulia</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>12-14 </strong>Trabajo: leer en alto, saber de poesía, repentizar.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<blockquote>
<h3><strong style="font-size: 1.17em; line-height: 19px;">Programa del Taller</strong></h3>
<p><strong style="font-size: 1.17em; line-height: 19px;"><br />
</strong></p>
<p><span style="line-height: 19px;">Elementos básicos de la comunicación. El oyente como parte de la   comunicación: para quién hablo?</span></p>
<p><span style="line-height: 19px;">Para qué contar, para qué escuchar? En busca del rito perdido.</span></p>
<p><span style="line-height: 19px;">Las tres modalidades de lo oral: repentizar, hacer un hilo   narrativo, leer en alto</span></p>
<p><span style="line-height: 19px;">La fuerza interna de las imágenes: ¿dónde voy?</span></p>
<p><span style="line-height: 19px;">Recursos y límites de cada persona</span></p>
<p>La importancia de los objetos</p>
<p>Acciones simbólicas</p>
<p><span style="line-height: 19px;">Miradas y silencios</span></p>
<p>Lo que  se dice y lo que no se   dice</p>
<p>La expresión corporal que acompaña a la palabra</p></blockquote>
<p>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<h3><strong><em> </em></strong><strong>Objetivos</strong></h3>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p>Una vez conocidos los recursos orales de la Literatura Infantil,   reconocer y probar las facultades personales de la</p>
<p><span style="line-height: 19px;">Promocionar con los niños y las niñas que se cuenten cuentos y los   escuchen</span></p>
<p>Facilitar en euskera el compartir emociones, estéticas y   significados</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Dinámica</strong></h3>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p>Totalmente práctica</p>
<p>Al comienzo de cada sesión se repasará lo anterior, con unos breves   apuntes</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Danza y Acrobacia – Laboratorio de creación</title>
		<link>http://bizbak-ehu.es/danza-y-acrobacia-%e2%80%93-laboratorio-de-creacion/</link>
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		<pubDate>Mon, 06 May 2013 15:30:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Bizbak</dc:creator>
		
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Curso dirigido a: público en general. Es requisito indispensable para los participantes  contar con cierto conocimiento de una técnica circense. Fecha: 8 al 12 de julio. &#160; Programa y ponentes El horario del curso será de 9,30 a 14,30 horas, de lunes a viernes, y correrá  a cargo del profesor Lucio Baglivo, bailarín, acróbata, actor [...]]]></description>
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<p style="text-align: justify;"><strong>Curso dirigido a:</strong> público en general. <em>Es requisito indispensable para los participantes  contar con cierto conocimiento de una técnica circense.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em> </em><strong>Fecha:</strong> 8 al 12 de julio.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<h3 style="text-align: justify;"><strong>Programa y ponentes</strong></h3>
<p><strong><br />
</strong></p>
<p style="text-align: justify;">El horario del curso será de 9,30 a 14,30 horas, de lunes a viernes, y correrá  a cargo del profesor Lucio Baglivo, bailarín, acróbata, actor y coreógrafo-director.</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<p style="text-align: justify;"><strong>Formación y experiencia</strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Lucio Baglivo </strong>fue gimnasta federado desde 1987 hasta   1992, siendo Campeón Metropolitano en 1990. Desde el año 1999 comenzó a   formarse en circo, danza contemporánea y teatro con distintos docentes. Desde   el año 2007 reside en Madrid. Realiza funciones de “Holaquétal!”, su primera   creación en Buenos Aires, Cagliari, Estambul y Madrid. Ha integrado la   compañía Provisional danza de Carmen Werner desde el año 2008 y hasta el 2011   haciendo producciones propias y de la compañia realizando giras por distintas   ciudades del mundo. En octubre de 2010 estrena dos obras que dirige e   interpreta: “Entre otros” y “Ciclón” en Buenos Aires y Madrid. En el 2011   trabaja en el Teatro Real de Madrid como bailarín dentro de la ópera   &#8220;Rey Roger&#8221;; y en 2012 &#8221;Cyrano de Bergerac&#8221;   y “Pelleas et Melisande”, dirigida por Bob Wilson. Ese mismo año estrena   “Caer en querer (love in fall)” en la Sala Triángulo dentro del festival La   Alternativa, dirigida e interpretada por Matías Zanotti y él mismo. Esta obra   será presentada nuevamente en los Jueves danza de Junio y Julio de la Sala   Triángulo. Participa como actor en &#8220;El rumor analógico de las   cosas&#8221; dirigido por Fernanda Orazi en la Sala Cuarta Pared. Dicta clases   de acrobacia, de danza contemporánea y de Laboratorio de creación en   diferentes ciudades de España, Europa y Argentina.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Objetivos y pertinencia del   seminario</strong></p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">Este curso tendrá la particularidad de combinar la técnica en danza y   acrobacia y el Laboratorio de creación. En una primera parte abordaremos el   trabajo técnico de la danza contemporánea de suelo fusionada con la   acrobacia, trabajando en dúos e individualmente. En la segunda parte del   curso trabajaremos sobre la creación de números o escenas circenses, guiando   el trabajo de dirección e interpretación de las mismas</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">El curso tiene como objetivo combinar técnica en danza contemporánea   y acrobacia de suelo basándose en frases de movimiento de relación con el   suelo con ejercicios acrobáticos. El tipo de movimiento en el que nos   embarcaremos se caracteriza por la posibilidad de transitar por los tres   niveles (bajo, medio y alto) mediante movimientos orgánicos y fluidos. La   acrobacia de suelo se enseñará como complemento de la técnica en danza   contemporánea y además transitaremos los elementos básicos de la misma. Los   elementos que se desarrollarán e investigarán en el curso son: deslizadas   sobre el suelo, inversiones, confianza en brazos y manos para poner el peso   del cuerpo sobre ellos, proyección del movimiento desde el centro hacia los   extremos del cuerpo, acrobacias como paradas de manos,</p>
<p style="text-align: justify;">saltos acrobáticos, diferentes roladas, uso de la columna vertebral   en su totalidad (arcos, puentes).Se trabajará también en dúos para facilitar   algunos ejercicios acrobáticos. Se investigará cómo ceder el peso corporal al   otro, el fuera de eje, diferentes tipos de portes y el lanzarnos hacia atrás.   El curso finalizará con una muestra del trabajo realizado.</p>
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</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
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